閱讀下面梁曉聲《我的語文老師》原文，完成后邊相應(yīng)的閱讀理解題！

　　1．新考法導(dǎo)圖內(nèi)容疏理閱讀文章，文章寫了語文老師和“我”的三件事情，請你將下面導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。

　　→答案解析：閱讀小說可知文章一共講了“我”和語文老師的三件事，分別是：“我”因衛(wèi)生不合格，不被允許進(jìn)教室而委屈逃離學(xué)校時(shí)，老師奮力追趕“我”；老師悉心勸導(dǎo)“我”繼續(xù)上學(xué)，后來“我”的成績逐漸提高；老師幫“我”理發(fā)、洗頭，并給“我”套上她的毛坎肩來遮住“我”衣襟前的污跡。

　　?參考答案：事例1：“我”因衛(wèi)生不合格，不被允許進(jìn)教室而委屈逃離學(xué)校時(shí)，老師奮力追趕“我”；事例3：老師幫“我”理發(fā)、洗頭，并給“我”套上她的毛坎肩來遮住“我”衣襟前的污跡

　　2．“我”從逃離學(xué)校到再回到學(xué)校經(jīng)歷了怎樣的情感變化？請你簡要分析，補(bǔ)全下圖。

　?。?）自尊心受挫，不想上學(xué)→（2）           →（3）自尊心被撫平→（4）           。

　　→答案解析：根據(jù)短文可知“我”因衛(wèi)生不合格，不被允許進(jìn)教室，“我”感覺自己的自尊心受挫，不想上學(xué)逃離了學(xué)校，老師奮力追趕“我”，“我”滿心的自卑、委屈、羞恥和不平，經(jīng)過老師的悉心勸導(dǎo)“我”的自尊心被撫平，后來老師幫“我”理發(fā)、洗頭，并給“我”套上她的毛坎肩來遮住“我”衣襟前的污跡讓我心懷感激，銘記教誨，努力學(xué)習(xí)。

　　?參考答案：自卑、委屈、感到羞恥和不平；心懷感激，銘記教誨，努力學(xué)習(xí)

　　3．你認(rèn)為文中的語文老師是一位怎樣的老師？

　　→答案解析：事例：①在“我”因?yàn)閭€(gè)人衛(wèi)生不合格不被允許進(jìn)教室而委屈逃離時(shí)，她奮力追趕并勸說“我”繼續(xù)上學(xué)。②幫“我”理發(fā)、洗頭，并給“我”套上她的毛坎肩來遮住“我”衣服前襟上的污跡。品格：溫柔，有耐心，關(guān)愛學(xué)生，呵護(hù)學(xué)生自尊，細(xì)心教導(dǎo)、規(guī)勸學(xué)生。

　　?參考答案：文中的語文老師是一位有耐心、對學(xué)生循循善誘(教導(dǎo)有方)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、細(xì)心溫柔的人。

　　4．新考法開放性假如有臺(tái)“時(shí)空穿梭機(jī)”，現(xiàn)在的“我”見到了自己的小學(xué)語文老師，會(huì)對老師說些什么呢？請以第一人稱作答。(100字左右)

　　?參考答案：示例：敬愛的語文老師，是您的堅(jiān)持“挽救”了我，您的鼓勵(lì)、期望及關(guān)懷，讓我獲得了再次回到學(xué)校學(xué)習(xí)的力量，擁有了不輕易被外界干擾、勇敢向前的人生智慧，您不只是我的語文老師，更是我生命中的一道光！