認(rèn)真閱讀《風(fēng)箏》相關(guān)材料，完成下邊相應(yīng)的閱讀理解題！

　　1．用小標(biāo)題的形式概括每則材料的主要內(nèi)容。

　　材料一：________；材料二：______；材料三：__________

　　?參考答案：風(fēng)箏的起源與發(fā)展；風(fēng)箏的圖案寓意；《清明上河圖》中放風(fēng)箏

　　2．閱讀三則材料，判斷下列說法的對(duì)錯(cuò)，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。

　?、僦袊?guó)的風(fēng)箏起源于唐朝時(shí)期。__

　?、谠谔﹪?guó)，風(fēng)箏則有男女之別，男箏稱為魚箏，女箏稱為鳥箏。

　?、埏L(fēng)箏上繪制蝙蝠，寄寓人們追求幸福的愿望。

　　④[材料二]中畫線句子運(yùn)用了打比方的說明方法。

　　?參考答案：錯(cuò)誤；錯(cuò)誤；正確；錯(cuò)誤

　　3．[材料二]中加點(diǎn)詞語“一般”有什么表達(dá)效果？

　　?參考答案：“一般”是“通常”的意思，說明學(xué)界對(duì)風(fēng)箏從中國(guó)傳入日本的時(shí)間沒有定論，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

　　4．[材料三]的內(nèi)容印證了[材料一]中的哪句話？請(qǐng)找出。

　　?參考答案：到了宋代，放風(fēng)箏已經(jīng)成為當(dāng)時(shí)人們喜愛的戶外活動(dòng)。

　　5．在班級(jí)活動(dòng)中，某學(xué)習(xí)小組打算制作一只風(fēng)箏，但在圖案繪制上產(chǎn)生了以下分歧，如果該學(xué)習(xí)小組向你征求意見，請(qǐng)寫出你的建議并說明理由。

　　蜈蚣__蝴蝶__鯉魚

　　?參考答案：我會(huì)選擇“鯉魚”?！棒~”與“余”諧音，象征富貴有余。在民間鯉魚寓意金榜題名，步步高升的意思。