閱讀下面《我是一棵蒲公英》原文，完成后邊相應(yīng)的閱讀理解題！

　　1．第一自然段中作者從______、______、______三個(gè)方面寫(xiě)了蒲公英的樣子。

　　→答案解析：第①自然段句子“我的莖嫩嫩的、綠綠的，我在土壤媽媽的懷抱里快活地吸著乳汁，高興地生長(zhǎng)著。我開(kāi)出的花兒是金黃的，像一朵小小的菊花，又像一棵小巧玲瓏的向日葵。我的葉子綠綠的、細(xì)細(xì)的，是二月的風(fēng)伯伯剪裁出來(lái)的?！笨芍獜那o、花兒和葉子三個(gè)方面寫(xiě)了蒲公英的樣子。

　　?參考答案：莖；花；葉。

　　2．想象田野一角的風(fēng)景，在第二自然段中的橫線上填寫(xiě)合適的內(nèi)容。

　　→答案解析：結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，表現(xiàn)了“那里”的情景。本句中可補(bǔ)充詞語(yǔ)：鮮花盛開(kāi)。

　　?參考答案：微風(fēng)習(xí)習(xí)，陽(yáng)光明媚。

　　3．“我的兄弟姐妹”指         、         、         。

　　→答案解析：第③自然段句子“我的兄弟姐妹可多啦。有碧藍(lán)的鈴鐺似的婆婆納，有白色的、米粒大的薺菜花，還有小小的、金黃色的野菊花。田邊、地頭、墻角都有我的伙伴。”

　　?參考答案：婆婆納；薺菜花；野菊花。

　　4．在短文第四、五自然段的橫線上填寫(xiě)合適的詞語(yǔ)。

　　→答案解析：根據(jù)具體語(yǔ)境。慈愛(ài)：（形）仁慈喜愛(ài)（用于年長(zhǎng)者對(duì)年幼者）。土壤媽媽是長(zhǎng)輩應(yīng)該用“慈愛(ài)”。大聲：聲音大，高聲。根據(jù)句子“我跟著風(fēng)伯伯快活地飛著，抬頭往上看，碧藍(lán)碧藍(lán)的天空，一只喜鵲展翅高飛”這里應(yīng)該用“大聲”。

　　?參考答案：慈愛(ài)；大聲。

　　5．短文中畫(huà)橫線的句子讓你想到了詩(shī)句：（_____）

　　→答案解析：出自唐代詩(shī)人賀知章創(chuàng)作的一首七言絕句《詠柳》?！安恢?xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！币馑际沁@細(xì)細(xì)的嫩葉是誰(shuí)的巧手裁剪出來(lái)的呢？原來(lái)是那二月里溫暖的春風(fēng)，它就像一把靈巧的剪刀。

　　?參考答案：B。

　　6．你喜歡蒲公英嗎？為什么？請(qǐng)至少寫(xiě)出兩個(gè)理由。

　　→答案解析：讀了短文，我喜歡上了蒲公英，因?yàn)槠压⒛荛_(kāi)出金黃色的花朵，很美麗；因?yàn)槠压⒂赂业仉x開(kāi)媽媽?zhuān)絼e的地方生根、發(fā)芽、成長(zhǎng)，把森林打扮得更加美麗。

　　?參考答案：喜歡。理由：①蒲公英能開(kāi)出金黃色的花朵，很美麗；②蒲公英渾身都是寶，根、莖、葉、花都能入藥；③蒲公英勇敢地離開(kāi)媽媽?zhuān)絼e的地方生根、發(fā)芽、生長(zhǎng)，把森林打扮得更加美麗。