閱讀下面萬欣蘭《送報少年》原文，完成后邊相應的閱讀理解題！

　　1．請閱讀這篇文章，補全下面表格的內容。

　　→答案解析：根據(jù)文本內容可知全文可分為三個部分：第一部分（1-3)，介紹暑假為我家送報的快樂少年；第二部分（4-8)，我用送報少處的事例來教育兒子，被兒子笑為過時；第三部分（9-13)，寫送報少年冒雨送報紙，直到開學前一天他告訴我被北大錄取并禮貌向我告別。據(jù)此可作答。原來這個送報少年并不是輟學啊，他的學習那么好，還如此體諒父母，他真是個優(yōu)秀的孩子，我以后要像他學習。

　　?參考答案：少年開始為“我”家送報、七月下旬的一天、一個大雨滂沱的日子、送報少年頭一次誤點，兒子粗暴對待少年、送報少年被北大錄取，將由他的父親繼續(xù)送報，兒子產(chǎn)生了某種心事。

　　2．文章標題是“送報少年”，卻大篇幅寫自己兒子的表現(xiàn)，采用           手法，更鮮明地塑造出“送報少年”的形象。

　　→答案解析：文中花了大量的筆墨寫我的兒子的所為與送報少年的行為形成對比（反襯），我的兒子盲目自大、養(yǎng)尊處優(yōu)，使送報少年人物形象更加鮮明豐滿，更突出了送報少年的孝順懂事、勤奮守時、有禮貌、吃苦耐勞、學習成績優(yōu)異等優(yōu)秀品質。

　　?參考答案：對比

　　3．新考法開放性請你結合“送報少年”的形象，為本文推薦一個恰當?shù)年P鍵詞，并說明理由。

　　關鍵詞：           。理由：           。

　　→答案解析：結合短文內容，為本文推薦一個恰當?shù)年P鍵詞，并說明理由即可，如：示例一：勤勞少年每天清晨為兩百多戶人家送報，不畏辛勞，展現(xiàn)出他勤勞的品質。

　　示例二：自律不論晴天雨天，少年都堅持準時送報，這反映出他高度的自律。

　　示例三：謙遜在送報時，遇上門虛掩著的時候，他總是禮貌地喊一聲，表現(xiàn)出他的謙遜有禮。

　　示例四：堅強在遭遇困難，如大雨中摔倒時，少年并未退縮，而是勇敢面對，展現(xiàn)了堅強不屈的精神。

　　示例五：有志氣少年通過自己的努力和堅持，最終考上了北京大學，展現(xiàn)了他的志氣和毅力

　　?參考答案：示例一：勤勞少年每天清晨為兩百多戶人家送報，不畏辛勞，展現(xiàn)出他勤勞的品質。

　　示例二：自律不論晴天雨天，少年都堅持準時送報，這反映出他高度的自律。

　　示例三：謙遜在送報時，遇上門虛掩著的時候，他總是禮貌地喊一聲，表現(xiàn)出他的謙遜有禮。

　　示例四：堅強在遭遇困難，如大雨中摔倒時，少年并未退縮，而是勇敢面對，展現(xiàn)了堅強不屈的精神。

　　示例五：有志氣少年通過自己的努力和堅持，最終考上了北京大學，展現(xiàn)了他的志氣和毅力

　　4．新考法探究性文章結尾當“我”聽到少年被北京大學錄用時，“我驚訝得不知說什么好”。請你發(fā)揮想象，寫出“我”當時的心理活動。(100字左右)

　　→答案解析：這是一道開放性試題，答案不唯一。主要是結合"兒子"以及"送報少年"的形象來揣摩兒子在聽到送報少年考上北大的心理。結合“送報少年”的事跡，站在“我”的角度，圍繞“我”聽到少年被北京大學錄取時的心理活動展開，且字數(shù)符合要求即可。示例：我心中一驚，涌起一股難以言表的敬佩。這個每天辛勤送報的少年，竟然如此優(yōu)秀，能夠進入北京大學這樣的一流學府，真是令人佩服。同時，我也很為他感到高興，他的努力與付出終于得到了應有的回報。

　　?參考答案：示例：我心中一驚，涌起一股難以言表的敬佩。這個每天辛勤送報的少年，竟然如此優(yōu)秀，能夠進入北京大學這樣的一流學府，真是令人佩服。同時，我也很為他感到高興，他的努力與付出終于得到了應有的回報。(能結合“送報少年”的事跡，站在“我”的角度，圍繞“我”聽到少年被北京大學錄取時的心理活動展開，且字數(shù)符合要求即可)

　　送報少年閱讀理解題及答案(閱讀答案一)