1.請為選文擬一個合適的題目。
參考答案:理想的風(fēng)箏
2.文章回憶了劉老師的四件事:笑談腿疾、 、 、 ,其中描寫得最詳細(xì)的事是: 。(擬成小標(biāo)題)
參考答案:旋轉(zhuǎn)寫板書//課堂提問//放飛風(fēng)箏//放飛風(fēng)箏
3.聯(lián)系短文內(nèi)容,揣摩劉老師說話時的語氣,在正確的表述下面畫“_”。
?。?)“……我就是那時候被她甩掉了一條腿的?!保ǔ镣?輕松)
?。?)“別緊張,想想,想想,再好好想想?!保ü膭?驚訝)
參考答案:(1)輕松//(2)鼓勵
4.細(xì)讀短文第⑥-⑨段,完成填空。
(1)劉老師的幸福時刻是: ,從中你感受到: 。
?。?)“這情景使我深深感動”,作者當(dāng)時心里會想: 。
參考答案:和同學(xué)們一起放飛自己親手制作的風(fēng)箏,并追著風(fēng)箏跑//劉老師雖然有殘疾,但依然熱愛生活,積極樂觀//劉老師已年過五十,雖身有殘疾,但對生活有著那樣純樸、強烈的愛與追求,而我們是活潑的少年,又有什么理由不珍惜當(dāng)下的生活呢
5.聯(lián)系上下文,讀懂語句的含義。
?。?)“教室里騰起一片笑聲,但笑過之后,每個學(xué)生的心里都泛起一股酸澀的感情……”對這句話理解錯誤的一項是(______)
A.劉老師編的故事太好笑了。
B.劉老師的樂觀幽默感染了同學(xué)們。
C.劉老師身體殘疾,同學(xué)們既為他難過,又對他的樂觀感到敬佩。
?。?)“他用那雙寫了無數(shù)個粉筆字的手,放起一只又一只理想的風(fēng)箏?!毕铝袑渲小袄硐氲娘L(fēng)箏”理解錯誤的一項是(______)
A.劉老師以他的行動感染學(xué)生,教育學(xué)生,在學(xué)生心里播下了理想的種子。
B.劉老師一直喜愛放風(fēng)箏,放了許多風(fēng)箏。
C.劉老師不僅在放風(fēng)箏,也在放飛自己的理想。
參考答案:A//B
6.畢業(yè)的腳步越來越近,一定也有一位“劉老師”在你的心靈深處,請你寫一條畢業(yè)贈言送給他(她)。(友情提醒:請選用一種修辭手法)
參考答案:不知從什么時候起,您滿頭的青絲中冒出了一根根白發(fā);不知從什么時候起,魚尾紋偷偷爬上了您的眼角;不知從什么時候起,老花鏡悄悄地架上了你的鼻梁。但在我眼中,您永遠(yuǎn)是年輕的,永遠(yuǎn)是最美的老師!