1．作者主要回憶了劉老師         、         、         和         四件事。其中詳細寫了         （請用簡練的句子概括）這件事。這樣安排的目的是            。

　　答案：笑談腿疾/寫板書/課講得極好/放風箏/放風箏并拄著拐杖追趕繩端/突出劉老師樂觀向上

　　本題解析：本題考查概括文章內容。閱讀文章可知，本文主要講了笑談腿疾、寫板書、課講得極好、放風箏。

　　所謂詳寫，是指對能直接表現(xiàn)中心意思的主要材料加以具體的敘述和描寫，放開筆墨，寫得比較充分。本文主要通過寫放風箏表現(xiàn)劉老師身殘志堅、積極樂觀的生活態(tài)度，因此詳寫的是“放飛風箏”這部分內容，這樣寫使人感到文章主次分明，重點突出，給讀者以深刻的印象。

　　2．用橫線畫出《理想的風箏》中劉老師放風箏過程中兩次神態(tài)描寫的句子。第一次他可能想“            ”；第二次可能又會想“                        ”。

　　答案：他臉上漾出的那甜蜜的笑/這群孩子可真可愛啊！/ 臉上現(xiàn)出得意和滿足的神氣 風箏線跑得再快，我還是能抓住。

　　本題解析：本題考查找神態(tài)描寫的句子及揣測內心想法。神態(tài)描寫專指臉部表情，描寫時要用表示表情、神態(tài)的詞語，例如哭喪著臉，專注的神情等。神態(tài)描寫主要描寫的是臉上的表情。

　　聯(lián)系上下文，結合文章內容想象劉老師內容的想法，合理即可。

　　3．《理想的風箏》中畫波浪線的句子是劉老師的            描寫，從中能夠休會到劉老師            的美好品質。

　　答案：動作/意志堅強

　　本題解析：本題考查分析人物形象。從“寫板書”“用”“轉向”等可知本句是動作描寫。從這句話可以看出他是個堅強、意志堅定的人。

　　4．在《理想的風箏》中用波浪線畫出與“那些給了我數(shù)不清的幻想的風箏，將陪伴著我的心，永遠在祖國的藍天上翱翔”相照應的句子。

　　答案：藍天上，一只只風箏在同白云戲要，引得無數(shù)人仰望天穹。

　　本題解析：本題考查找關鍵句子。閱讀文章可知，與“那些給了我數(shù)不清的幻想的風箏，將陪伴著我的心，永遠在祖國的藍天上翱翔”相照應的句子是“藍天上，一只只風箏在同白云戲要，引得無數(shù)人仰望天穹?！?/p>

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