1．短文節(jié)選自_______國作家丹尼爾·笛福寫的《魯濱遜漂流記》。

　　答案：英

　　本題解析：本題主要考查對文學(xué)常識的識記與應(yīng)用能力。

　　2．聯(lián)系《魯濱遜漂流記》上下文，說說下面詞語在文中的意思。

　　毫不猶豫：_______________

　　知恩圖報：______________

　　答案：

　　不經(jīng)過思考，直接說出。

　　得到別人的恩德，懂得回報與他人。

　　本題解析：本題主要考查學(xué)生對文章關(guān)鍵字詞的理解與解釋能力。

　　3．選文中說“我胡思亂想起來”，從第_____自然段第_____句話到第____自然段第______句話，具體寫出了我的這些想法。

　　答案：二/4/二/7

　　本題解析：本題主要考查對文章內(nèi)容的理解能力，與對文章關(guān)鍵信息的定位和抓取能力。首先需要思考題目中的重點(diǎn)信息，并抓住要點(diǎn)，再結(jié)合文章解答。根據(jù)文章第二自然段即可得出答案。

　　4．《魯濱遜漂流記》中畫線句子運(yùn)用了什么描寫？表現(xiàn)了星期五什么樣的心理？

　　答案：神態(tài)描寫。生動形象地表現(xiàn)了星期五對家鄉(xiāng)熱切向往的心理。

　　本題解析：本題主要考查對關(guān)鍵句子的分析與鑒賞能力，首先需要聯(lián)系上下文，理解句子的大致內(nèi)容，思考句子，再利用關(guān)鍵信息進(jìn)行分析，體會句子所表達(dá)的情感。結(jié)合句子中“臉上出現(xiàn)一種異乎尋常的欣喜”、“雙眼閃閃發(fā)光”、“流露出一種熱切興奮和神往的神色”可知運(yùn)用了神態(tài)描寫，生動形象的表現(xiàn)了星期五對家鄉(xiāng)熱切向往的心理。

　　5．《魯濱遜漂流記》第三自然段第一句話在文中起什么作用？

　　答案：承上啟下的作用（過渡作用）

　　本題解析：本題主要考查對句子作用的識記與理解能力。

　　6．請結(jié)合名著相關(guān)內(nèi)容，說說從哪些地方可以看出“我大大地錯了”。

　　答案：一是對星期五的疑慮有增無減，一連好幾個星期都不能排除；二是對星期五采取了不少防范的措施；三是對待星期五沒有像以前那樣友好，那樣親熱了。

　　本題解析：本題主要考查對名著內(nèi)容的識記、理解與概括能力。首先需要回憶文章的大致內(nèi)容，思考題目中的重點(diǎn)信息，抓住要點(diǎn)，再利用關(guān)鍵信息進(jìn)行概括。

　　7．請結(jié)合選文和名著相關(guān)內(nèi)容，分析一下“星期五”是一個怎樣的人。

　　答案：知恩圖報，忠誠有責(zé)任心，適應(yīng)能力強(qiáng)，是魯濱孫忠實的仆人和朋友。

　　本題解析：本題主要考查對人物形象的分析與鑒賞能力。首先需要聯(lián)系上下文，理解描寫人物句子的大致內(nèi)容，思考句子運(yùn)用了哪些描寫方法，抓住要點(diǎn)。再利用關(guān)鍵信息進(jìn)行分析，體會句子所表達(dá)的情感。結(jié)合名著內(nèi)容可知，星期五表示要告訴部落的人愛“我”寧可被“我殺死”，也不愿意離開我；在與上島野人激戰(zhàn)時，他一再說“主人讓我死，我就死”，與我并肩作戰(zhàn)；在與叛亂的水手做戰(zhàn)時，他聽從指揮，戰(zhàn)斗勇敢?？梢娝且粋€知恩圖報的朋友。選文中，“其實他和從前一樣，既忠實，又感恩，根本就沒有想到這些事情上去。后來的事實也證明，他既是一位虔誠的基督徒，又是一位知恩圖報的朋友?？芍鲌D報，忠誠，有責(zé)任心，適應(yīng)能力強(qiáng)，是魯濱遜忠實的仆人和朋友。

　　8．如果你是文中的“我”，在向星期五告別時會說些什么？

　　答案：感謝你真誠溫暖的陪伴，我不應(yīng)該懷疑你，好兄弟，有機(jī)會我們還會再相見的。

　　本題解析：本題主要考查學(xué)生對上下文理解與語言組織和表達(dá)的能力。完成此題時，要結(jié)合上下文，深刻體會作者的情感，表達(dá)時要真情實意。

　　9．請用精煉的語言寫出《魯濱遜漂流記》的故事梗概。

　　答案：跟星期五相處了一段時間后對他起了疑心，怕他謀害我，后來他的善良證實了我的錯誤。

　　本題解析：本題主要考查對名著內(nèi)容的識記、理解與概括能力。首先需要回憶文章的大致內(nèi)容，思考題目中的重點(diǎn)信息，抓住要點(diǎn)，再利用關(guān)鍵信息進(jìn)行概括。

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