1．規(guī)范書寫本文的結尾，再說說朱自清《匆匆》這樣結尾的好處。
答案：你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？表示作者的發(fā)問，表達作者對時光逝去而無法挽留的無奈和對已逝日子的惋惜，留戀。
本題解析：本題考查學生對文章結尾的理解。閱讀文段結尾“你聰明的，告訴我，我們的日子為什么—去不復返呢？”分析可知，這句話采用疑問的形式，寫出了作者的發(fā)問，表達作者對時光逝去而無法挽留的無奈和對已逝日子的惋惜、留戀。
2．《匆匆》選段抒發(fā)了作者怎樣的感受？他是如何將自己的感受表達出來的？
答案：抒發(fā)作者對時光逝去而無法挽留的無奈和對已逝日子的惋惜，留戀。通過設問，問句的方式。
本題解析：本題考查選段表達感受。結合文段中“在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了”“但不能平的，為什么偏要白白走這一遭?。磕懵斆鞯?，告訴我，我們的日子為什么—去不復返呢？”分析可知，選段通過設問，問句的方式，抒發(fā)作者對時光逝去而無法挽留的無奈和對已逝日子的惋惜，留戀。
3．仿照作者抒發(fā)感受的方法，用幾個句子形象地表達我輸?shù)舯荣惡蟮男那椤?/strong>
比賽前我信心滿滿，參賽后緊張地等待結果，當看到因為一分之差我輸了比賽，心頓時碎了，一分之差?。∥胰滩蛔朹________________________
答案：為什么會輸?shù)舯荣惸兀繛槭裁粗徊盍艘环职。?/p>
本題解析：本題考查學生仿寫句子及語言表達的能力。文段結尾處“你聰明的，告訴我，我們的日子為什么—去不復返呢？”這句話采用疑問的形式抒發(fā)了作者對時光逝去而無法挽留的無奈和對已逝日子的惋惜，留戀。我們在仿寫時也要采用疑問的形式進行仿寫。注意語言表達要通順，表達出輸?shù)舯荣惡蟮男那椤?/p>
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