1．《匆匆》選文從______、______、默默三個(gè)方面來(lái)表現(xiàn)“我”茫茫然跟著太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)。

　　答案：洗手/吃飯

　　本題解析：考查了對(duì)文段內(nèi)容的理解。

　　結(jié)合“于是洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去”可知答案。選文從洗手、吃飯、默默三個(gè)方面來(lái)表現(xiàn)“我”茫茫然跟著太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)。

　　2．作者運(yùn)用了一系列動(dòng)詞寫了一天時(shí)間很快從身邊消逝，請(qǐng)?jiān)冢?nbsp;    ）填上適當(dāng)?shù)膭?dòng)詞里。

　　答案：跨/飛

　　本題解析：考查了對(duì)文段內(nèi)容的理解。

　　結(jié)合“天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛走了；等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日”可知，由跨、飛、溜三個(gè)動(dòng)詞寫出了一天時(shí)間很快從身邊消逝，這部分說(shuō)明了時(shí)間來(lái)去匆匆，挽不住，留不得。

　　3．結(jié)合《匆匆》選段，談?wù)剷r(shí)光的流逝本是司空見(jiàn)慣的平?，F(xiàn)象，為什么作者能寫得如此感人呢？

　　答案：因?yàn)樽髡哌\(yùn)用了設(shè)問(wèn)、比喻、排比、擬人等多種修辭手法，將不易察覺(jué)的時(shí)光流逝寫得非常形象生動(dòng)，富有感染力。時(shí)光就在我們的生活中悄然溜走，我們要珍惜時(shí)光。

　　本題解析：考查了思維拓展。

　　閱讀句子“于是洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去”可知，這句話運(yùn)用了擬人和排比的修辭手法，向我們展示了日子在生活的不經(jīng)意中來(lái)去匆匆。將不易察覺(jué)的時(shí)光流逝寫得非常形象生動(dòng)，富有感染力。時(shí)光就在我們的生活中悄然溜走，我們要珍惜時(shí)光。

　　4．聯(lián)系以上段落，判斷下列說(shuō)法，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

　　A．《匆匆》是我國(guó)杰出的散文家朱自清先生寫的一篇散文。(      )

　　B．第②段用一連串的問(wèn)句，暢快、直接地表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光匆匆的悵然若失的情感。(      )

　　C．文段中兩個(gè)加點(diǎn)的詞“赤裸裸”意思是一樣的。(      )

　　答案：√     √     ×

　　本題解析：本題主要考查對(duì)內(nèi)容的理解能力。

　　A．正確?！洞掖摇肥俏覈?guó)杰出的散文家朱自清先生寫的一篇散文。

　　B．正確。閱讀句子“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢”可知，這句話中使用了一連串的問(wèn)句，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光易逝的慨嘆和無(wú)奈。

　　C．有誤?！拔页嗦懵銇?lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧？”第一個(gè)赤裸裸指的是：嬰兒光著身子降臨到這世界。第二個(gè)赤裸裸的意思是：沒(méi)有給這個(gè)世界留下痕跡就走了。

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