1．下列注音正確的一組是（_____）

　　→答案解析：戍[shù]：守邊的士兵守邊之事戍邊。泅水(qiúshuǐ)也叫泅渡，游水、游泳的意思。

　　?參考答案：C

　　2．下列不屬于茶峒人過端午活動的是（_____）

　　→答案解析：根據(jù)文章內(nèi)容可知，茶峒人過端午活動有畫王字、賽龍舟、捉鴨子。不包括吃六紅菜。

　　?參考答案：A

　　3．作者開頭一連用了三個“莫不”，有什么作用？

　　→答案解析：“莫不”的意思是沒有不。三個“莫不”說明了茶酮人對端午日賽龍舟這項活動的重視，也寫出了這一天隆重?zé)狒[的節(jié)日氣氛。

　　?參考答案：一是從程度上渲染觀看龍舟競賽的人之多，涉及面之廣，具體寫出了全茶峒人度端午節(jié)的盛況。二是突出了茶峒人對賽龍舟的重視，渲染了過節(jié)的喜慶和熱鬧，為下文賽龍舟的激烈熱鬧作鋪墊。

　　4．賽龍船時主要寫了哪幾類人？你最喜歡哪類人的描寫？請說明理由。

　　→答案解析：賽龍船時主要寫了槳手、帶頭的、擂鼓打鑼的。喜歡哪類人只要寫出合理的理由即可。

　　?參考答案：主要寫了槳手、帶頭的、擂鼓打鑼的。示例：我最喜歡對帶頭的描寫。理由：運用了外貌和動作描寫，生動形象地把帶頭的人的形象和動作呈現(xiàn)在讀者眼前“揮動”一詞有節(jié)奏感，使人如見其人、如聞其聲。

　　5．運用《端午日》的描寫方法，寫一段場面描寫，如運動會、升國旗、考前一小時……正面、側(cè)面描寫；展開適當(dāng)?shù)穆?lián)想和想象）

　　→答案解析：寫一段場面描寫，注意用上正面、側(cè)面描寫；展開適當(dāng)?shù)穆?lián)想和想象，通順合理即可。

　　?參考答案：下課了，教學(xué)樓里頓時涌出了數(shù)不清的學(xué)生，操場如爆發(fā)的火山，到處都是歡快的聲音。打球的，踢球的，追趕的……都玩得不亦樂乎。操場中央圍了一大群人，仔細(xì)一看，原來是在看五年級的幾個女同學(xué)比賽跳繩。其中一個扎馬尾辮兒的女孩的手不停地?fù)u動跳繩，腳尖在碰地的一瞬間又離開了地面，像一只不知疲倦的蝴蝶。最終，她以一分鐘150個的成績?nèi)〉昧藙倮?，大家臉上也綻放出了燦爛的笑容。

　　端午日(閱讀答案一)

　　端午日(閱讀答案二)