1．找出文中描寫外貌的句子。

　　→答案解析：外貌描寫：也稱肖像描寫。即是從人物的體貌特征(包括人物的容貌、衣著、神情、體型、姿態(tài)等)進行描寫。根據(jù)文中句子“穿著一身白色連衣裙，看起來清秀纖弱的小瑛老師走了過來，她微笑著和樹下的人們打招呼?！笨芍鸢浮?/p>

　　?參考答案：穿著一身白色連衣裙，看起來清秀纖弱的小瑛老師走了過來，她微笑著和樹下的人們打招呼。

　　2．第二自然段五處引號內(nèi)的話表達的說話的人的心態(tài)分別是（_____）

　　→答案解析：句子“多好的閨女呀，天天帶著學生來幫我干活?！边@是五保戶王奶奶對小瑛老師的夸贊；“是啊，人家是大學生，聽說書教得才叫好呢！”這句話是贊同五保戶王奶奶的話是夸贊欣賞的；由此處可排除A、B、D選項“好是好，只可惜人家要調(diào)走了！”中“可惜”一詞可以看出是“遺憾，惋惜”。由此可確定選C。

　　?參考答案：C。

　　3．閱讀第二自然段，小瑛老師的“好”體現(xiàn)在             。第四自然段中，柱子留戀”是因為             ，“自豪”是因為             。

　　→答案解析：根據(jù)句子““多好的閨女呀，天天帶著學生來幫我干活?！蔽灞敉跄棠滩还苁裁磿r候都不忘提這件事?！笆前?，人家是大學生，聽說書教得才叫好呢！”可知小瑛老師“好”體現(xiàn)在帶學生幫五保戶干活、書教得好。

　　根據(jù)句子““要調(diào)去哪兒？是不是回城？"”“回城？才不是呢。老師說西藏比我們這兒還缺老師，她是自愿報名到那兒教書去的。”柱子的眼中有留戀，但更多的是自豪。”可知柱子舍不得小瑛老師離開。自豪是因為西藏更缺老師小瑛老師自愿報名到那兒教書。

　　?參考答案：帶學生幫五保戶干活、書教得好；不舍得小瑛老師走；小瑛老師要去西藏教書了。

　　4．從人們的對話和柱子的態(tài)度中，我感受到小瑛老師是一個             的老師。

　　→答案解析：可從文中“多好的閨女呀，天天帶著學生來幫我干活”“是呀，人家是大學生，聽說書教得才叫號呢？”“老師說西藏比我們這兒還缺老師，她是自愿報名到那兒教書去的”等內(nèi)容可知小瑛老師是一個善良、有理想、有追求、樂于奉獻的人。

　　?參考答案：熱愛教育事業(yè)、溫柔禮貌、樂于助人，具有奉獻精神。

　　5．最后，大家為什么都“呆住了”？

　　→答案解析：根據(jù)句子“回城？才不是呢。老師說西藏比我們這兒還缺老師，她是自愿報名到那兒教書去的?！笨芍藗儽緛硪詾槔蠋熓桥鲁钥嗖烹x開的，聽到事實之后被小瑛老師無私奉獻的高尚情操打動了。

　　?參考答案：因為大家都不敢相信小瑛老師是調(diào)到了西藏去教書，被她高尚的品德打動。