閱讀下面《我的老師季羨林之學(xué)生時代》節(jié)選，完成后邊相應(yīng)的閱讀理解題！

　　1．形成解釋聯(lián)系上下文，理解詞語在文中的意思。

　　淡泊名利：            。

　　→答案解析：“淡泊名利”意思是對名譽和利益持有超然、不追逐的態(tài)度，文中指季羨林對名譽和利益持有超然、不追逐的態(tài)度；結(jié)合文中描寫，進行作答。

　　?參考答案：對名譽和利益持有超然、不追逐的態(tài)度，文中指季羨林對名譽和利益持有超然、不追逐的態(tài)度

　　2．整體感知閱讀文章，填寫下圖。

　　→答案解析：結(jié)合短文內(nèi)容，主要描寫了“這位老人”幫助新生看管行李、早期工作得到學(xué)生的祝福、小貓陪著他散步、靜待蓮花開放、因為想念荷花和小貓要求出院這五件事，表現(xiàn)了季羨林先生樸素豁達、淡泊名利的品質(zhì)。結(jié)合文中描寫，進行理解作答。

　　?參考答案：幫助新生看管行李；小貓陪著他散步；靜待蓮花開放；因為想念荷花和小貓要求出院

　　3．評價鑒賞你對文中季羨林先生的哪件事印象最深刻？從中你感受到了什么?和情節(jié)交流感受。

　　→答案解析：結(jié)合文中描寫，選擇文中描寫的與季羨林先生有關(guān)的故事，寫出自己的理解和感受，進行作答；

　　?參考答案：文中寫季羨林先生在校園散步，幾只貓排著隊跟在老人身后陪著他散步。說明這些貓都得到了季羨林先生的照料，因此貓和他成了朋友；表現(xiàn)了季羨林先生善良、慈愛的性格特點。

　　4．評價鑒賞“我想我的荷花了，我想我的貓了。”這句話是            描寫，寫出了季羨林先生            的特點。

　　→答案解析：“我想我的荷花了，我想我的貓了。”這句話是對季羨林先生的語言描寫，寫出了季羨林先生慈愛、寬容的特點，對荷花和小貓都充滿了關(guān)愛。結(jié)合對句子的理解，進行作答。

　　?參考答案：語言；慈愛、寬容的特點，對荷花和小貓都充滿了關(guān)愛；

　　5．評價鑒賞文中四次問到了“這位老人是誰”，卻在全文的最后一句才點明“這位老人就是我的老師季羨林先生”，這樣寫有什么好處？

　　→答案解析：結(jié)合文中描寫，文中前面描寫了“這位老人”的五件事，文中四次問到了“這位老人是誰”在全文的最后一句才點明“這位老人就是我的老師季羨林先生”這樣采用欲揚先抑的寫法，設(shè)置懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣，使文中人物更能給人留下深刻的印象；結(jié)合自己的理解，進行作答。

　　?參考答案：這樣采用欲揚先抑的寫法，設(shè)置懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣，使文中人物更能給人留下深刻的印象；

　　6．評價鑒賞結(jié)合文章內(nèi)容和下面的【閱讀鏈接】，說說你從中獲得的有關(guān)學(xué)習(xí)上的啟示。

　　【閱讀鏈接】

　　天資+勤奮+機遇=成功……天資是由“天”來決定的，我們無能為力。機遇是不期而來的，我們也無能為力。只有勤奮一項完全是我們自己決定的，我們必須在這一項上狠下功夫。——季羨林

　　→答案解析：結(jié)合文中描寫，根據(jù)季羨林先生的名言，說明學(xué)習(xí)上我們應(yīng)該勤奮努力，這樣才能未成功做好準備。結(jié)合自己的理解，進行作答。

　　?參考答案：學(xué)習(xí)上我們應(yīng)該勤奮努力，這樣才能未成功做好準備。