閱讀下面《校園交響詩》，完成后邊相應的閱讀理解題！

　　1．請聯(lián)系上下文，理解下列的詞語的意思。

　　馥郁：             。

　　裊裊婷婷：             。

　　→答案解析：馥郁：這個詞語常用來形容香氣濃郁、芬芳。在文學作品中，也可能用來形容情感深厚或者文化氛圍濃厚。裊裊婷婷：這個詞語多用來形容女子姿態(tài)柔美、優(yōu)雅，也可以用來描述景物的柔和美好。

　　?參考答案：形容香氣濃厚；形容姿態(tài)柔和而美好

　　2．請采用“欄目式”進行整理（如下），把文章的五個片段制作成長紀念冊。

　　教室學習——             ——             ——             ——             。

　　→答案解析：首先，確定紀念冊的主題為《校園交響詩》。然后，根據(jù)文章內容，將五個片段分別命名為“蜂巢”“鳥島”“花瓣”“噴泉”“樹根”。接下來，為每個片段設計一個欄目，如“教室學習”對應“蜂巢”，表示學生們在教室里勤奮學習的情景。最后，將這些欄目和片段標題整理成目錄形式，方便查閱和記憶。

　　?參考答案：下課時光；教師節(jié)的祝福；校園美景與回憶；老師的奉獻

　　3．根據(jù)文章內容和自己的理解填空。

　?、佟耙荒暌欢冉處煿?jié)，老師的辦公桌上，飛來了彩色的花瓣”       ，又可以理解為       。

　?、凇爱斠淮澤陧懫?，老師目送著白鴿遠飛天際，深情祝愿似欲隨它飛去?！边@句話你是如何理解的？       。

　　→答案解析：題目要求根據(jù)文章內容填空并解釋句子含義。

　?、龠@個題目考察對文章中象征手法的理解?！盎ò辍痹谖恼轮屑葘嵵笇W生寄給老師的信件，也象征著學生對老師的尊敬和愛戴之情。

　?、谶@個題目需要理解文章中的比喻和情感表達。句子通過白鴿的飛翔和老師的目送，表達了老師對學生未來的美好祝愿和深深的牽掛。

　　?參考答案：學生們的來信；學生們對老師的愛和感激之情；老師看著白鴿遠飛，心中充滿了對學生們的祝福和期望，仿佛想要將自己的心意隨著白鴿一同傳遞給遠方的學生。

　　4．根據(jù)內容判斷正誤，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

　　①文中五個小標題“蜂巢”“鳥島”“花瓣”“噴泉”“樹根”，從不同角度，以比喻的方式，富有詩意的，令人回味的。______。

　?、凇跋抡n了，校園，像一座鳥島?！笔且驗樾@里的學生很多，課間不能外出。______。

　　③“??！老爺爺永遠睡去了，而噴泉卻依然醒著?！笔钦f老爺爺雖然去世了，但他樂于奉獻的精神卻永遠活在我們心中。______。

　　→答案解析：①、③正確，②有誤，誤解了“鳥島”的意思，“鳥島”是形容校園里學生們活躍的場景，并不是說學生只能在校園內活動。

　　?參考答案：√、×、√