閱讀下面《耳朵上的疤痕》原文,完成后邊相應(yīng)的閱讀理解題!
1.文章第2自然投橫線上填人詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(______)
A | B |
一絲不茍 | 毫無(wú)防備 |
C | D |
孜孜不倦 | 目不轉(zhuǎn)晴 |
→答案解析:
A:一絲不茍:意思是連最細(xì)微的地方也不馬虎,形容辦事認(rèn)真細(xì)致,一點(diǎn)兒不馬虎。不符合語(yǔ)境。
B:毫無(wú)防備:意思是對(duì)災(zāi)害、襲擊、危難沒(méi)有準(zhǔn)備。符合語(yǔ)境。
C:孜孜不倦:指不厭其煩,不知疲倦有耐心的教導(dǎo)。不符合語(yǔ)境。
D:目不轉(zhuǎn)晴:意思是指眼球一動(dòng)不動(dòng)地盯著看,形容注意力高度集中。不符合語(yǔ)境。
?參考答案:B
2.關(guān)于“我"耳朵上的疤痕,下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是(______)
A | B |
自己不小心到凳子摔倒造成的。 | 和同學(xué)游戲時(shí)摔倒磕到凳子造成的。 |
C | D |
在黑板上畫(huà)畫(huà)時(shí)滑倒磕到凳子造成的。 | 受到同學(xué)的驚嚇?biāo)さ箍牡降首釉斐傻摹?/td> |
→答案解析:
A:正確,文章采用的敘述方式是倒敘。
B.有誤,文章詳寫(xiě)受傷后發(fā)生的事情,略寫(xiě)“我”受傷的經(jīng)過(guò)。
C.有誤,老師帶著“我們”一起唱歌是為了給“我們”鼓勁。
D.有誤,蘇和臉紅了是因?yàn)椤拔摇碧崞鹆四翘焖阃拔摇本歪t(yī)的事情,這讓蘇和想起了當(dāng)時(shí)自己慌亂的樣子,覺(jué)得不好意思。
?參考答案:A
3.聯(lián)系上下文,蘇和被父親帶回家后沒(méi)有來(lái)上學(xué),最重要的原因是哪一項(xiàng)?(______)
A | B |
怕被老師批評(píng),不愿意來(lái)上學(xué)。 | 擔(dān)心“我”抱怨他,不敢來(lái)上學(xué)。 |
C | D |
家里條件不太好,有兩個(gè)年幼的小弟弟。 | 被父親當(dāng)著全班同學(xué)的面打了一頓,不好意思來(lái)上學(xué)。 |
→答案解析:由第1、2自然段可知,“我"耳朵上的疤痕,受到同學(xué)的驚嚇?biāo)さ箍牡降首釉斐傻摹項(xiàng)正確。
?參考答案:D
4.“見(jiàn)到我,其阿姨眼里霎時(shí)噙滿了淚水”,表現(xiàn)了其阿姨怎樣的心理?(______)
A | B |
慌亂 | 歉疚 |
C | D |
激動(dòng) | 忐忑 |
→答案解析:由第5自然段可知,蘇和被父親帶回家后沒(méi)有來(lái)上學(xué),最重要的原因是家里條件不太好,有兩個(gè)年幼的小弟弟。C項(xiàng)正確。
?參考答案:C
5.對(duì)文本的分析和理解,以下說(shuō)法正確的一項(xiàng)是(______)
A | B |
文章采用的敘述方式是倒敘。 | 文章詳寫(xiě)“我”受傷的經(jīng)過(guò),略寫(xiě)受傷后發(fā)生的事情。 |
C | D |
天氣太冷,老師怕同學(xué)們無(wú)聊,帶著“我們”一起唱歌。 | 文章最后一個(gè)自然段“蘇和的臉紅了”,是因?yàn)楹汀拔摇弊鐾篮芘d奮。 |
→答案解析:仔細(xì)閱讀文章,體會(huì)人物心理?!耙?jiàn)到我,其阿姨眼里霎時(shí)噙滿了淚水”,表現(xiàn)了其阿姨的歉疚。B項(xiàng)正確。
?參考答案:B
6.讀一讀文章開(kāi)頭,結(jié)合文本內(nèi)容分析這樣寫(xiě)的好處。(至少兩點(diǎn))
→答案解析:考查寫(xiě)作方法,文章采用的敘述方式是倒敘,這樣寫(xiě):①簡(jiǎn)潔明了,交代清楚。②設(shè)置懸念,為下文作鋪墊。
?參考答案:①開(kāi)頭簡(jiǎn)潔,交代清楚。②為下文作鋪墊,設(shè)置懸念。
7.文章第6自然段畫(huà)線部分能刪去嗎,為什么?結(jié)合文本內(nèi)容說(shuō)明理由。
→答案解析:分析文中的詞語(yǔ)準(zhǔn)確性,要把它放到語(yǔ)境中,體會(huì)出它的意思和用法,并將刪掉該詞的句子和原句加以比較。這段環(huán)境描寫(xiě)渲染了夕陽(yáng)下草原被白雪覆蓋的美景,烘托了師生此刻愉快、充滿希望的心情,所以不能刪去。
?參考答案:不能刪去。這段環(huán)境描寫(xiě)渲染了夕陽(yáng)下草原被白雪覆蓋的美景,烘托了師生此刻愉快、充滿希望的心情。