閱讀馮驥才《長衫老者》，完成下邊相應的閱讀理解題！

　　1．作者運用了外貌描寫、         、         等方法，還通過描寫         、         的表現，以及胡同居民的態(tài)度與長衫老者的做法形成         ，刻畫了長衫老者         的形象。

　　→答案解析：結合文中第④⑤⑥自然段，結合“個子矮小，干凈爽利，一件灰布長衫，紅顏白須，目光清朗，胳肢窩下夾個小布包包”“然后站在胡同口，向左右兩邊光禿禿的墻壁望了望，跟著蹲下身，打開布包，包里面有銅墨盒、毛筆、書紙和一個圓圓的帶蓋兒的小飯盒。他取筆展紙，寫了端端正正、清清楚楚的四個大字：此路不通?！钡染渥樱饕ㄟ^外貌、動作、神態(tài)描寫，以及過路人、小商販的表現以及胡同居民的態(tài)度與長衫老者的做法形成鮮明對比；表現了長衫老者善于思考、勇于解決問題的特點。結合對句子的理解，進行作答。

　　?參考答案：動作描寫；神態(tài)描寫；過往行人；小商小販；鮮明對比；肯思索、肯動手

　　2．第②自然段中畫橫線句子所反映出人們當時（         ）的心態(tài)。（只填序號）

　　A．埋怨不滿

　　B．漠不關心

　　C．幸災樂禍

　　D．傷心難過

　　→答案解析：通讀短文可知文中的“哈，一準知道是撞上死胡同了!”這句話寫出了走進死胡同后，又返回時的情景。圍觀人群當時的心情是幸災樂禍。

　　?參考答案：C

　　3．第⑨自然段中“簡單的一舉”指的是什么？請在原文中找出相關句子。

　　→答案解析：考查了文章內容。通讀短文可知，第⑨段中“簡單的一舉”指的是貼上“此路不通”紙條。可結合第⑤自然段“位長衫老者卻不同于常人。他走出來時，面無懊喪，而是目光閃閃，似在思索，然后站在胡同口，向左右兩邊光禿禿的墻壁望了望，跟著蹲下身，打開布包，包里面有銅墨盒、毛筆、書紙和一個圓圓的帶蓋兒的小飯盒。他取筆展紙，寫了端端正正、清清楚楚的四個大字：此路不通。他又從小飯盒里捏出幾顆飯粒，代做糨糊，把這張紙貼在胡同口的墻壁上，看了兩眼便飄然而去?！眮砝斫?。

　　?參考答案：他取筆展紙，寫了端端正正、清清楚楚的四個大字：此路不通。他又從小飯盒里捏出幾顆飯粒，代做糨糊，把這張紙貼在胡同口的墻壁上，看了兩眼便飄然而去。

　　4．根據文章內容填空。

　　胡同自此大變樣，有人         ，有人         ，有孩童         ，鳥雀         。人們享受起         。

　　→答案解析：考查了文章內容。根據文中第⑧段句子“它出現了從來沒見過的情景：有人打掃，有人種花，有孩童玩耍，鳥雀也敢在地面上站一站。逢到一夜大雪過后，猶如一條蜿蜒潔白的帶子，漸漸地，才給早起散步的老人們踩上一串深深的雪窩窩，這些飽受市井喧囂的人家，開始享受起幽居的靜謐和安寧來了?！笨芍鸢?。

　　?參考答案：打掃；種花；玩耍；也敢在地面上站一站；幽居的靜謐和安寧來了。

　　5．簡單寫一寫你讀了這篇短文后的感受。

　　→答案解析：考查學習短文后的感受。《長衫老者》這篇短文，描述了作者幼時家對門有條又窄又長的死胡同，隔街是店鋪集中的鬧事，想抄近道的過往行人經常誤入其中。直到來了一位灰布長衫老者書寫并張貼了“此路不通”紙條，從此，胡同大變樣子，這條胡同逐漸變得靜謐和安寧。由此，作者覺得那位矮小不知姓名、肯思索、肯動手來做的長衫老者值得敬重。通過學習短文可知，我有以下兩點感受：①一個很簡單的舉動，就會使很多人受益。②要想改變現狀，就要肯思索、肯動手，從我做起，從小事做起。

　　?參考答案：①一個很簡單的舉動，就會使很多人受益。②要想改變現狀，就要肯思索、肯動手，從我做起，從小事做起。

　　長衫老者閱讀理解題及答案(閱讀答案一)