1．請在《我的伯父魯迅先生》片段的方框內(nèi)填上合適的標點符號。

　　答案：，   。   ，   ，   ：“   ！   ?！?/p>

　　本題解析：本題考查標點符號的運用。

　　“伯父問我的時候”與“我就張冠李戴地亂說一氣”句子中間一般性停頓，使用逗號，句子陳述語氣結(jié)束，使用句號。

　　“伯父摸著胡子”“笑了笑”“說”句子中間一般性停頓，使用逗號。“說”后面是伯父說的話語，后面使用冒號加雙引號。

　　“哈哈”是伯父自豪的語氣，使用感嘆號，“還是我的記性好”句子陳述語氣完結(jié)，使用句號加雙引號。

　　2．寫“我”讀書態(tài)度不好和讀書方法不對的成語是_____________，寫“我”因讀書態(tài)度和方法不對造成后果的成語是_____________。

　　答案：囫圇吞棗◆◆◆張冠李戴

　　本題解析：本題考查文章內(nèi)容的理解。

　　寫“我”讀書態(tài)度不好和讀書方法不對的成語是“囫圇吞棗”，意思是把棗子整個吞下去。比喻讀書等不經(jīng)消化理解，籠統(tǒng)接受。在文中指“我”沒有仔細看《水滸傳》。

　　寫“我”因讀書態(tài)度和方法不對造成后果的成語是“張冠李戴”，意思是比喻認錯了對象或者弄錯了事實。在文中指“我”將《水滸傳》中這個人做的事情安在那個人身上。

　　3．概括出這個片段的小標題：           。

　　答案：談讀《水滸傳》

　　本題解析：本題考查片段內(nèi)容的概括與取小標題。

　　文段寫了“我”到伯父家里，伯父跟“我”談起《水滸傳》里的故事和人物。伯父問“我”的時候，我就張冠李戴地亂說一氣。伯父說，還是他的記性好，聽了伯父這句話，“我”又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受。從此，“我”讀什么書都不再馬馬虎虎了。可圍繞“讀《水滸傳》”取一個小標題。

　　4．“聽了伯父這句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受?！敝械摹斑@句話”指的是              它的意思是              。

　　答案：哈哈！還是我的記性好?！簟簟趑斞副砻媸强渥约河浶院茫鋵嵤俏竦嘏u“我”讀書不認真

　　本題解析：本題考查句子的理解與分析。

　　由“伯父問我的時候，我就張冠李戴地亂說一氣。伯父摸著胡子，笑了笑，說：‘哈哈！還是我的記性好?！犃瞬高@句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受?！笨芍?，“這句話”指的是伯父說的話：哈哈！還是我的記性好。它的意思是伯父魯迅表面是夸自己記性好，其實是委婉地批評“我”讀書不認真。

　　5．伯父的話有沒有讓“我”受到教育呢？你從哪個句子看出來？聯(lián)系自己的實際，說說自己讀后的體會。

　　答案：有。從此，我讀什么書都不再馬馬虎虎了。

　　伯父魯迅先生含蓄幽默的批評讓“我”認識并徹底改掉了讀書馬虎的壞習慣。我以后也要認認真真地讀書、學習。

　　本題解析：本題考查文章內(nèi)容的理解與分析。

　　由“聽了伯父這句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受。從此，我讀什么書都不再馬馬虎虎了?！笨芍?，伯父的話使“我”受到了教育，伯父魯迅先生含蓄幽默的批評讓“我”認識并徹底改掉了讀書馬虎的壞習慣。

　　將自己的體會寫出來即可，如：我以后也要認認真真地讀書、學習。

　　《我的伯父魯迅先生》閱讀理解題及答案(閱讀答案二)

　　《我的伯父魯迅先生》閱讀理解題及答案(閱讀答案三)

　　《我的伯父魯迅先生》閱讀理解題及答案(閱讀答案四)

　　《我的伯父魯迅先生》閱讀理解題及答案(閱讀答案五)