1．給下列加粗字注音。

　　攢動(      )   淙淙(      )       一瞥(      )   惆悵(      )   情不自禁(      )

　　答案：cuán/ cóng/piē/chàng/jīn

　　本題解析：考查對字音的辨析和識記。

　　攢動：cuán dòng

　　淙淙：cóng cóng

　　一瞥：yī piē

　　惆悵：chóu chàng

　　情不自禁：qíng bù zì jīn

　　2．《轉(zhuǎn)身》文中描寫了三次“轉(zhuǎn)身”的動人情景，請用簡潔的語言概括出來。

　　答案：在車站，善良的年輕人轉(zhuǎn)身沒入人群，“我”來不及道歉；秦嶺深處，一個美麗的女孩轉(zhuǎn)身消失在命運的路徑；南大街路口，“我”想幫助的一位貧苦的中年乞丐轉(zhuǎn)身而逝。

　　本題解析：考查對文章的理解和概括能力。

　　學(xué)生在解答此類型的題目時，要注意找出文章的主要介紹對象和主要事件，準(zhǔn)確把握和理解文章的主要內(nèi)容。

　　3．從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面說說《轉(zhuǎn)身》第②段在全文中的作用。

　　答案：從結(jié)構(gòu)上講，起到承上啟下的作用。從內(nèi)容上講，自然過渡，引出后面具體的三個有關(guān)轉(zhuǎn)身的事例。

　　本題解析：考查對文章的理解和段落作用的辨析。理解段落的作用要看其所在的位置。

　　在開頭一般有開篇點題的作用；

　　在中間的一般起到承上啟下的過渡作用；

　　末尾的一般是總結(jié)全文或升華情感。

　　所以第二段從“在廣場，在車站，在大街，在超市，在鄉(xiāng)野，在人流聚散的地方”來看是對下文的總起，也是對上文的總結(jié)，所以是過渡段，起到承上啟下的作用。

　　4．《轉(zhuǎn)身》第④段畫線句用了什么描寫方法？聯(lián)系上下文，說說它有什么作用。

　　答案：環(huán)境描寫，為小姑娘的出場作鋪墊，用清麗秀美的秦嶺山水景致來襯托小姑娘的清新純真美麗，更為后文“就那么一轉(zhuǎn)身，她消失在命運的路徑，也許就是我此生永遠(yuǎn)都不能踏上的路徑”這些美好事物轉(zhuǎn)瞬間即逝的遺憾埋下伏筆，使文章的情韻愈發(fā)悠長。

　　本題解析：考查對文章的理解。

　　從“山路兩旁開滿鮮花，燈芯花，野草莓花，苜蓿花，蒲公英花……路下面的小河，清澈如鏡，溫柔如綢，淙淙的水聲像母親輕喚小兒的乳名。四周的群山，一律被松樹、柏樹、樺樹和茂密灌木覆蓋。”就那么一轉(zhuǎn)身，她消失在命運的路徑，也許就是我此生永遠(yuǎn)都不能踏上的路徑”這些美好事物轉(zhuǎn)瞬間即逝的遺憾埋下伏筆，同時也側(cè)面襯托出了小姑娘的美麗。

　　5．請從修辭的角度賞析最后一段中“旭日一轉(zhuǎn)身變成落日，青絲一轉(zhuǎn)身變成白發(fā)”這句話。并根據(jù)文章內(nèi)容，仿照這句話的句式再續(xù)寫兩句。

　　答案：賞析：運用了夸張、比喻的手法，形象地表達(dá)了作者對美好事物、青春轉(zhuǎn)瞬即逝的感嘆，表達(dá)了作者勸誡人們珍惜美好事物，好好把握美好現(xiàn)在的主題。青枝一轉(zhuǎn)身變成敗葉，少年一轉(zhuǎn)身變成老人

　　本題解析：考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。

　　作答仿寫類題目時，一定要看清題目的具體要求，分析透徹例句的特征，所仿寫的句子定要與例句主題相關(guān)，格式相同，修辭一樣。