說到這里，咱們在說一下實(shí)驗(yàn)班、平行班的區(qū)別、利弊——

　　【實(shí)驗(yàn)班與平行班的區(qū)別】

　　話不多說，咱們開門見山，在大多數(shù)學(xué)校里，所謂的實(shí)驗(yàn)班也不止一種，一些學(xué)校有實(shí)驗(yàn)班和重點(diǎn)班之分，實(shí)驗(yàn)班相當(dāng)于普尖班，而重點(diǎn)班即尖子班。個別學(xué)校只設(shè)有實(shí)驗(yàn)班或精英版，也就是尖子班之意。根據(jù)每所學(xué)校的個體差異，個別學(xué)校會在重點(diǎn)班或?qū)嶒?yàn)班實(shí)行末尾淘汰，如你所想，在這類班級中學(xué)習(xí)的孩子們要承受一定的壓力，好成績的背后，是勤奮的付出和汗水。

　　【實(shí)驗(yàn)班的利與弊】

　　為了更方便區(qū)分，我們統(tǒng)一稱實(shí)驗(yàn)班為重點(diǎn)班。在師資方面，普遍初中配備的老師，其實(shí)力更為雄厚。重點(diǎn)班的老師雖說要好一些，但不一定適合孩子。我們常說要將孩子逐步培養(yǎng)為可通過自我不斷成長的內(nèi)驅(qū)動型人才，如果孩子完全依賴于老師，那他學(xué)習(xí)的主動性不會太強(qiáng)。因此，選班不可冒昧，要根據(jù)孩子的接受能力和實(shí)際成績來決定。

　　再者，家長要考慮孩子的心理，重點(diǎn)班相對來說壓力大一些，對孩子的心理素質(zhì)要求要高很多！成績好的學(xué)生都集中在了一起，競爭壓力之大可想而之。很多學(xué)生在剛?cè)雽W(xué)的第一單元測試之后，成績考的不理想，發(fā)現(xiàn)自己跟不上節(jié)奏了，挫敗感很強(qiáng)。如果連續(xù)N次都沒考好，就很容易從自信淪為自卑，對學(xué)生本人的身心健康帶來很大的沖擊。

　　重點(diǎn)班的學(xué)習(xí)氛圍好，競爭意識強(qiáng)！ 重點(diǎn)班的學(xué)生資質(zhì)即綜合素養(yǎng)相對比較高，刻苦進(jìn)取的人集中在一起營造的學(xué)習(xí)氛圍相對比較濃厚！對于這一點(diǎn)，一定也是許多家長考量的重要指標(biāo)之一。相對而言，普通初中重點(diǎn)班的也有一些牛娃，潛移默化地會對周圍的同學(xué)形成一定的影響力。比如身邊的同學(xué)都在刷題，貪圖玩樂的同學(xué)自然就不好意思再玩；比如身邊的牛娃們參加了比賽獲得了各種獎狀榮譽(yù)，對于沒有獎狀榮譽(yù)的學(xué)生無形中也是一種鞭策等等，可以敦促自己奮起直追等等......

　　【平行班的利與弊】

　　毋庸諱言，熱點(diǎn)初中在師資水平高，校園環(huán)境、學(xué)生素質(zhì)和校風(fēng)方面都比普通初中要好些，但是細(xì)究起來：平行班學(xué)生層次差異大，中等及以下的學(xué)生容易跟不上！熱點(diǎn)中學(xué)的雖然生源相對普通初中較好，但是因?yàn)槠骄职?，學(xué)生層次不一，老師就只能將就大多數(shù)中上等生教學(xué)，教學(xué)進(jìn)度普遍較快，中等及中下學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容較為吃力。

　　總體上來說 ，無論是一類學(xué)校的平行班還是二類學(xué)校的實(shí)驗(yàn)班，有好的方面，也有相對來說不太好的一面。