我的小侄女今年小升初。期末考試結(jié)束后，媽媽匆匆忙忙地帶著她出去旅游了幾天，又匆匆忙忙地趕回來——因?yàn)楹竺媾艥M了暑期補(bǔ)課和各種培訓(xùn)。語文、數(shù)學(xué)、英語都要補(bǔ)習(xí)不說，還報(bào)了游泳、古箏、舞蹈等等。

“不補(bǔ)不行啊，初中的課程深、學(xué)習(xí)進(jìn)度快，不補(bǔ)根本適應(yīng)不了初中的節(jié)奏。還有，進(jìn)入初中首先要來一場摸底考試，這場考試很重要的。”她媽媽這樣說。

不說大家都知道，初中的入學(xué)考試，決定了分班。這對孩子來說至關(guān)重要。班級不同，教師的配備相對不同，學(xué)習(xí)效果能一樣嗎？

不要以為小升初的孩子可以利用暑假好好放松，其實(shí)他們過的是一個(gè)“假暑假”，這是一個(gè)比上學(xué)還要忙碌的暑期。

“孩子每天早上9點(diǎn)鐘開始上課，白天幾乎全在補(bǔ)習(xí)班度過。晚上回來，還有各種試卷要做?！币晃恍∩醯募议L說，“除了文化課，我們還給他報(bào)了跆拳道，可以鍛煉一下身體。孩子每天都是排得滿滿的?！?/p>

“本來，我們也沒打算這樣，但是跟別的家長一交流，發(fā)現(xiàn)大家都在緊張地備考?！北緛韺@個(gè)暑假有很多期待，現(xiàn)在只好打消了很多念頭，跟大家伙兒一樣，投入到緊張的學(xué)習(xí)中。

一位家長在孩子小學(xué)生，因?yàn)槭艿健翱鞓方逃钡壤砟畹挠绊?，讓孩子度過了一個(gè)輕松的小學(xué)，從沒給孩子報(bào)過什么課外班。但是，當(dāng)孩子上了中學(xué)，這位家長后悔了。

“上了初中，中考似乎一下到了眼前，不夸張地說，壓力真的像山一樣涌來了。”于是，從初一開始他就給孩子報(bào)了語數(shù)外加上物理的補(bǔ)習(xí)班，孩子的時(shí)間全部用來學(xué)習(xí)，家長的錢包也快速地癟了下去。

“早知中學(xué)是這樣，我絕對不會(huì)讓孩子小學(xué)一直傻傻地快樂，應(yīng)該把壓力分散一下?！边@位家長說。

在很多家長眼中小學(xué)和初中之間似乎隔著的絕不僅是一個(gè)暑假而是一條鴻溝。

據(jù)說，目前針對小升初的各類培訓(xùn)，有分班備考、還有初一先修課等等。那么，這些培訓(xùn)班又是如何授課的呢？“不重過程只重結(jié)果、死記硬背解題步驟”的刷題模式具有代表性。

而這種機(jī)械刷題模式的后遺癥已經(jīng)在學(xué)生身上顯現(xiàn)了。但是，現(xiàn)在的教育生態(tài)似乎已經(jīng)讓深陷其中的人無暇討論教育方式的對錯(cuò)了。

“我深知身邊的教育環(huán)境已經(jīng)出現(xiàn)問題，卻也只能被各種培訓(xùn)班的浪潮裹挾著向前走?！?/p>