雖然，老祖宗早就留下一句話：“寧當(dāng)雞頭不做鳳尾”。

　　但每年，都會(huì)有超過(guò)一半的升學(xué)家庭面臨這樣困擾：孩子的成績(jī)能上好的學(xué)校，但只能去普通班，要是去略遜一籌的學(xué)校，能直接上重點(diǎn)班，于是很多孩子和家長(zhǎng)會(huì)很糾結(jié)，不知道該怎么辦！

　　支持“鳳尾”的家長(zhǎng)認(rèn)為，好一點(diǎn)學(xué)校整體教學(xué)實(shí)力要好些，讀好學(xué)校準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。而支持“雞頭”的家長(zhǎng)則認(rèn)為，去重點(diǎn)班會(huì)更好一些吧，很多老師都特別關(guān)照學(xué)習(xí)成績(jī)好的。

　　其實(shí)，公說(shuō)公有理婆說(shuō)婆有理，大家都有道理。

　　但實(shí)際上，就要具體問(wèn)題具體分析了，首先，家長(zhǎng)要分析兩所學(xué)校學(xué)校之間的差異，比如師資、班型、綜合費(fèi)用、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)等。

　　特別是學(xué)校的理念非常重要。比如，娃娃屬于管不住自己，屬于不自覺(jué)的，那一定要把孩子送到管理嚴(yán)格的學(xué)校；如果孩子是屬于非常靈動(dòng)的，那就要把孩子送到學(xué)校很有靈氣、創(chuàng)新精神的學(xué)校；如果孩子是一個(gè)以考試為樂(lè)的，那就把孩子送到一個(gè)愛(ài)刷題的學(xué)校。

　　回到問(wèn)題的癥結(jié)上來(lái)，家長(zhǎng)們糾結(jié)的實(shí)際上是，一類(lèi)學(xué)校的大環(huán)境還是二類(lèi)學(xué)校班級(jí)的小環(huán)境問(wèn)題。

　　這里就需要特別要提醒了，一些一類(lèi)學(xué)校，特別是公辦學(xué)校，平行班一部分是搖號(hào)來(lái)的，孩子的成績(jī)良莠不齊，換句話說(shuō)，你孩子未來(lái)三年同行的伙伴，學(xué)習(xí)成績(jī)、綜合素質(zhì)不一，這類(lèi)的平行班要慎之又慎。

　　如果孩子屬于潛力比較好，抗干擾能力強(qiáng)的，建議選擇一類(lèi)的平行班；如果孩子自尊心比較強(qiáng)，希望老師特別關(guān)照的，則選擇二類(lèi)的重點(diǎn)班。

　　綜合來(lái)看，進(jìn)二類(lèi)學(xué)校的重點(diǎn)班，勝于一類(lèi)學(xué)校的平行班，形象點(diǎn)說(shuō)，一類(lèi)學(xué)校的平行班，你的孩子有可能成為無(wú)意義的分母。而二類(lèi)學(xué)校的重點(diǎn)班，你的孩子是校方重點(diǎn)關(guān)照的分子。

　　更何況，很多二類(lèi)學(xué)校，還放出高額獎(jiǎng)學(xué)金，來(lái)激勵(lì)重點(diǎn)班的學(xué)生。