一年級(jí)是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，也是學(xué)習(xí)態(tài)度養(yǎng)成的關(guān)鍵期。

　　如果初入小學(xué)就讓孩子感覺到巨大的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)、繁重的作業(yè)，以及父母因?yàn)椴粷M意孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)而的惱羞成怒，那么對(duì)于剛剛離開輕松快樂的幼兒園，努力適應(yīng)小學(xué)生活的孩子來說。勢(shì)必會(huì)對(duì)孩子造成很大的壓力，嚴(yán)重者會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)和逆反心理。

　　所以，這個(gè)時(shí)候的爸爸媽媽，首先應(yīng)該多些耐心陪伴孩子，幫助孩子調(diào)節(jié)做作業(yè)的時(shí)間和休息的時(shí)間，并且耐心的引導(dǎo)孩子，以正確的態(tài)度和方式對(duì)待學(xué)習(xí)，讓孩子感受到原本就很簡單的作業(yè)，做起來其實(shí)真的不難。但是想讓孩子有這樣的體會(huì)，并非易事，畢竟剛剛開始堅(jiān)持每天握筆寫字的孩子來說，每天在我們看來的那一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)，寫起來也是很辛苦的。畢竟那支筆在孩子手里，并非像我們想象的那樣簡單，耐心的等待孩子把手里的筆運(yùn)用的游刃有余的那一天，也就是父母可以稍微松懈的一天。

　　其次，要讓孩子明白，課堂上老師所講的內(nèi)容一定要認(rèn)真聽，不明白的要及時(shí)問老師，如果課堂聽不懂，不要指望回到家會(huì)得到家人的幫助，爸爸和媽媽是不會(huì)給指導(dǎo)的，讓孩子從開始對(duì)于學(xué)習(xí)方面就不要存在任何依附心理。

　　除此之外，讓孩子每天堅(jiān)持自己的事情自己做，書包里的書和文具，以及每天需要帶到學(xué)校的物品都自己準(zhǔn)備和整理，尤其是要按照課程表帶齊每天的所需要的書，如果自己沒有忘記帶，爸爸媽媽是不會(huì)幫忙送到學(xué)習(xí)去的，只能自己挨批了。

　　如若在一年級(jí)就能讓孩子養(yǎng)成這樣獨(dú)立自主的好習(xí)慣，在將來的日子里，學(xué)習(xí)上的事，就完全不用爸爸媽媽操心了。

　　今年秋天，童書媽媽的辦公室里，有四位小學(xué)一年級(jí)的家長。這些孩子分別就讀北京西城區(qū)、海淀區(qū)、朝陽區(qū)、順義區(qū)的學(xué)校。

　　我們很好奇其它學(xué)校的小學(xué)一年級(jí)學(xué)生是如何度過的，特意采訪了北京十多家小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生家長，包括作業(yè)有多少、孩子適應(yīng)得如何。

　　采訪發(fā)現(xiàn)，越來越多的學(xué)校重視閱讀、融合、快樂和習(xí)慣。不少家長表示，孩子在一年級(jí)第一學(xué)期沒有書面作業(yè)，基本10分鐘就能完成。

　　如果孩子沒有書面作業(yè)，孩子就有充分的時(shí)間來復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)功課，進(jìn)行課外閱讀。

　　每天放學(xué)，把當(dāng)天以及前一兩天學(xué)習(xí)的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，把老師講的內(nèi)容緊緊跟住。提前預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容，確保孩子能跟得上老師的節(jié)奏。

　　功課的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)完成后，孩子可以讀一些初級(jí)的讀物。家長在準(zhǔn)備閱讀材料時(shí)，要挑選適合孩子水平的、簡單易讀的讀本。父母下班后，可以和孩子一起進(jìn)行親子共讀，在共讀的過程中帶孩子指讀封面、文中一些簡單的詞句，增加孩子的識(shí)字敏感度。

　　當(dāng)然，也有一些家長表示，學(xué)校有書面作業(yè)，且對(duì)孩子的字跡工整度有很高的要求。孩子需要反復(fù)擦掉重寫才能寫好一個(gè)“一”或者“0”字。結(jié)果是，幾個(gè)簡簡單單的字，孩子要寫一個(gè)多小時(shí)才能寫完，導(dǎo)致幾乎沒有時(shí)間進(jìn)行課外閱讀。這種情況下，可以周一到周五把重心放在功課上，確保完成作業(yè)的前提下，及時(shí)做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。周末時(shí)，再花時(shí)間把課外閱讀補(bǔ)上來。

　　小學(xué)一年級(jí)是整個(gè)學(xué)業(yè)的起點(diǎn)，父母一個(gè)月的陪伴，勝過其它時(shí)間段一年的陪伴。在剛?cè)雽W(xué)的前一兩個(gè)月，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和閱讀習(xí)慣，將讓孩子在未來多年的學(xué)習(xí)中受益。