“小升初后，孩子可以有個短暫的休整，放松一下疲憊的身心，轉換角色，開始全新的生活?！背踔惺菍W生生長發(fā)育的黃金階段，也是學業(yè)的分岔口、人生關鍵期，尤其是“小升初銜接期”越短，孩子初中階段進步會越快。那么，在今天全市小升初階段性評價后將近兩個月的時間里，即將步入初中的學生該做哪些準備?家長又將如何引導和配合呢?我們來聽聽三位校長的建議吧。

“六升七”啦，假期里該干點什么?

“小升初后孩子可以有個短暫的休整，放松一下疲憊的身心?！标愔袑嶒瀸W校總校副校長殷建平提醒孩子，不要忘了注意轉換角色，開始全新的生活。

殷建平給出的建議是，走出去，看世界，讀萬卷書，不如行萬里路。做一次有計劃、有目的的游學，看大好山河，樹大格局，學做有責任有擔當的人;參加一些社會實踐活動，把生活知識與課本知識相結合，從生活中來，到生活中去，學會融會貫通。

多讀書，讀好書，有規(guī)劃，深層次，有步驟地讀書，最好結合當前初中新課標推薦書目進行，有備無患;培養(yǎng)個人興趣愛好，初中社團活動多，很多場合能為集體做出點貢獻，也為自己打開一扇窗，同時，學業(yè)負擔過重時，也可作為宣泄的出口。

最重要的一點，要多了解你的新學校，包括教學管理、教學模式、教學理念，比如外語系學校，提前進行口語練習，自主學習的前提是要養(yǎng)成自我規(guī)劃的能力，為進入初中做準備。

“小升初銜接期”越順利，初中學習進步會越快

在黃河科技學院附中校長程曉林看來，初中是學生生長發(fā)育的黃金階段，但也是學業(yè)的分岔口。初中三年學業(yè)關鍵期是八年級，但是心理和成長關鍵期是七年級，尤其是“小升初銜接期”，“小升初銜接期”越順利，孩子初中階段進步會越大。

小學與初中有很大不同，首先是環(huán)境的不同，中學的同學來自多所學校，彼此不太了解。而同學的重新組合，會使個人原來習慣的位置發(fā)生變化。

其次是管理上不一樣。中學開展各項活動常常由學生負責，老師引導得多，這是學生走向成熟的需要。還有學習方面存在不同，初中增加到七科，難度也增加，理解性知識增多，加上教學速度加快，部分學生不適應也難免。

順利過渡小升初銜接，家長可從三方面引導孩子：一是幫孩子做好心理調適。初中生在學習、生活上會遇到挑戰(zhàn)和挫折，要有心理準備。二是幫助轉變學習方式。這是每個剛剛進入初中的學生面臨的重要問題，好的方法是成功的開始。學習方法的轉變是從小學“三多”(多讀、多記、多背)到初中“三多”(多思考問題、多回答問題、多提出問題)，學生要從被動學習到主動學習，變死記為活用。三是家長教育方式的轉變。要做好角色轉變，因為孩子逐漸進入青春期，漸漸有了成人意識，認為自己長大了，所以家長要從小學的灌輸式教育轉變?yōu)橐龑浇逃尯⒆尤グl(fā)現問題所在，逐漸培養(yǎng)判斷是非的能力。

多做準備，更快適應

小學生即將步入中學，在近兩個月的時間里該做哪些準備?家長又將如何引導和配合呢?鄭州經開區(qū)外國語女子中學校長劉新平為學生和家長分別支招。

學生方面 了解所要就讀學校的基本情況，包括課程、活動、特色等，從心理上適應未來的新環(huán)境;進入中學，七年級期末進行評價的學科增加了道德與法制、歷史、地理、生物，進行學科知識的拓展是必要的。通過閱讀中外名著、政史書籍、科普讀物等擴大知識面，在參觀科技館、博物館等活動中拓展視野;多參加活動，培養(yǎng)協(xié)作能力，開學后盡快融入新集體。

家長方面 相信孩子，給孩子充分自主的發(fā)展空間，盡可能讓孩子獨自完成適當的任務，為即將面臨更多的挑戰(zhàn)做好準備。結合就讀學校的課程特色，引導孩子發(fā)展特長。