怎么判斷"初二現(xiàn)象"的發(fā)生呢?請(qǐng)爸媽先問(wèn)自己這幾個(gè)問(wèn)題:
1. 你和孩子關(guān)系疏遠(yuǎn)了嗎?
中國(guó)教育科學(xué)研究院調(diào)查數(shù)據(jù)顯示:
與小學(xué)相比,家長(zhǎng)感覺(jué)親子關(guān)系“變化不大”的比例在初二階段明顯下降。
18.50%的家長(zhǎng)感到親子關(guān)系“越來(lái)越疏遠(yuǎn)”(初一12.52%,初二18.50%,初三17.36%);
6.33%的家長(zhǎng)感到親子關(guān)系“越來(lái)越緊張”(初一5.32%,初二6.33%,初三6.19%)。
步入初二后,有些學(xué)生開(kāi)始反駁、頂撞老師、家長(zhǎng),越不讓做的事越要對(duì)著干;有學(xué)生還會(huì)有不同程度的叛逆、對(duì)抗情緒,甚至有鬧事等行為,自然影響到青春期的親子關(guān)系。
2. 你的孩子還愿意和你談心嗎?
進(jìn)入青春期的孩子,漸漸將同學(xué)、朋友作為傾訴心事的首選對(duì)象。有初二學(xué)生說(shuō):“和父母聊一些話題,比如明星、電視劇,家長(zhǎng)不僅不了解,而且還會(huì)批評(píng)我不務(wù)正業(yè)。如果不方便說(shuō)出口的,就自己寫完鎖進(jìn)日記本里。”
據(jù)調(diào)查:
初中生向父親或母親傾訴心事的比例均在15.50%以下,跟朋友、同學(xué)交流心事的比例在48.07%以上。其中初二尤為顯著。
總結(jié):
當(dāng)孩子進(jìn)入青春期后,家長(zhǎng)應(yīng)該成為孩子成長(zhǎng)的陪伴者,給孩子一定的空間,讓他們?nèi)ハ?、去做自己的事情,在孩子的青春期階段給予有的放矢的關(guān)心,切不可通過(guò)偷看日記等方式了解孩子。
想了解孩子,一個(gè)不錯(cuò)的辦法是了解孩子喜歡的音樂(lè)、書籍、電影等。
3. 你更關(guān)注孩子的心理,還是學(xué)習(xí)?
有學(xué)生進(jìn)入初二后表示,自己的學(xué)習(xí)任務(wù)已經(jīng)很重了,根本沒(méi)有精力再去做家長(zhǎng)購(gòu)買的教輔書,但家長(zhǎng)還是熱衷于買各種練習(xí)題。
很多初二學(xué)生將學(xué)習(xí)問(wèn)題歸因于客觀性因素,如學(xué)習(xí)難度加大。但家長(zhǎng)多傾向歸因于子女的主觀性因素,二者對(duì)學(xué)習(xí)問(wèn)題的歸因明顯不同。
這種對(duì)學(xué)習(xí)問(wèn)題的認(rèn)知不一,自然容易引發(fā)諸多親子矛盾。
4. 你的孩子經(jīng)常頂撞你嗎?
伴隨著初二學(xué)生生理上的急劇變化,他們的心理也出現(xiàn)了飛躍式的發(fā)展。他們敢于質(zhì)疑家長(zhǎng)的權(quán)威,對(duì)問(wèn)題提出自己的看法,對(duì)簡(jiǎn)單、粗暴的說(shuō)教方式不盲從,甚至拒絕接受。
同時(shí),學(xué)生的個(gè)性也處在一個(gè)“暴風(fēng)驟雨”式的發(fā)展時(shí)期,自我意識(shí)迅速發(fā)展,成人感增強(qiáng),要求別人尊重自己,渴望獲得和成人一樣的標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)。
調(diào)查發(fā)現(xiàn):
當(dāng)面對(duì)父母的壓力時(shí),初二學(xué)生選擇“向父母反抗”的比例最高。當(dāng)親子之間對(duì)某件事情持有不同觀點(diǎn)時(shí),47.22%的初二學(xué)生選擇“努力爭(zhēng)辯,說(shuō)服父母”;而當(dāng)子女不贊同家長(zhǎng)的想法時(shí),半數(shù)以上家長(zhǎng)都會(huì)“和孩子一起探討”,30%左右的家長(zhǎng)還會(huì)“想各種辦法說(shuō)服他”。
這既與初二學(xué)生“自我調(diào)節(jié)”的希望相悖,也易與初二學(xué)生“努力爭(zhēng)辯,說(shuō)服父母”的方式,產(chǎn)生沖突。
什么是初二現(xiàn)象?為什么會(huì)有初二現(xiàn)象?
初二現(xiàn)象孩子主要會(huì)出現(xiàn)哪些問(wèn)題?
家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)孩子初二現(xiàn)象,初二現(xiàn)象的解決辦法!