閱讀下面《所謂平安》原文，完成后邊相應的閱讀理解題！

　　1．在文中的括號里選擇恰當?shù)脑~語。

　　→答案解析：鳥窩和鳥巢意思一樣，但鳥窩是口語，這里選用鳥巢更合適。警戒：意思是告誡人改正錯誤。警惕：對可能發(fā)生的危險情況或錯誤傾向保持警覺。結合語境此處選用“警惕”。

　　?參考答案：鳥巢；警惕

　　2．下面對短文內容的說法錯誤的一項是（_____）

　　→答案解析：下面對短文內容的說法錯誤的一項是B，因為文中有句子“記得有一堂語文課，老師給全班同學出了一道作業(yè)題：‘平安是什么?”，提問的問題是：平安是什么：而不是幸福是什么?所以B說法錯。

　　?參考答案：B

　　3．閱讀時從不同的角度去思考，提出自己的問題，可以讓思考更加深刻。閱讀本文時。你會提出什么問題呢？（至少提出兩個不同的問題，寫在下面橫線上）

　　問題1_____。

　　問題2_____。

　　→答案解析：認真讀文，學會從不同的角度提出問題，如∶為什么時隔半個世紀﹐潘基文對這堂課記憶猶新?老師用一幅風雨中大鳥護小鳥的畫作告訴大家什么?

　　?參考答案：為什么時隔半個世紀，潘基文對這堂課記憶猶新？老師用一幅風雨中大鳥護小鳥的畫作告訴大家什么？

　　4．老師對“平安”的理解是怎樣的？請用橫線畫出來。潘基文對“平安”的理解是怎樣的？請用波浪線畫出來。

　　→答案解析：仔細讀文﹐從文章最后一段內容“他在一次演講中說，正像老師說的，平安其實就是能像小鳥一樣，無論外面如何凄風苦雨，仍在一種愛和責任的保護下﹐做著甜美的夢!他希望平安能像陽光一樣照耀在世界的每一個角落?！弊x出，老師對“平安”的理解是：平安其實就是能像小鳥一樣，無論外面如何凄風苦雨，仍在—種愛和責任的保護下，做著甜美的夢!而潘基文對“平安”的理解是：他希望平安能像陽光一樣照耀在世界的每一個角落。

　　?參考答案：平安其實就是能像小鳥一樣，無論外面如何凄風苦雨，仍在一種愛和責任的保護下，做著甜美的夢！他希望平安能像陽光一樣照耀在世界的每一個角落。

　　5．我們生活在和平年代，但是現(xiàn)在卻是疫情的非常時期，你認為平安是什么？說說你的理解。

　　→答案解析：結合文章主要內容——老師用一幅風雨中大鳥護小鳥的畫作告訴大家平安的真正意義和自己的生活實際作答﹐合理即可。如：平安是大家能夠安心做好自己的事﹐不用擔心什么時候會有災難。

　　?參考答案：平安不僅是過程，更是結果。老師常常告訴我們要高高興興上學來，平平安安回家去。從出去到回家，到家才是平安啊。一個家，一盞燈，一家人，一桌菜，就這樣家和、人興、開心幸福地生活，這就是平安。