閱讀下面《長好“骨頭”》原文,完成習題!
1.聯(lián)系上下文理解詞語。
另類:_________。
一應俱全:_______。
→答案解析:“另類”指與眾不同,特殊;“一應俱全”意思是所有應該有的全都有;結合對詞語的理解,進行作答;
?參考答案:與眾不同,特殊;所有應該有的全都有;
2.根據(jù)短文內(nèi)容,梳理故事情節(jié)。
→答案解析:結合短文內(nèi)容,亮亮總是繞一圈進大院,這引起我的注意;看到亮亮攀著樹枝拿球,我感到心驚肉跳;亮亮堅持獨立完成作業(yè),讓我感到動容;亮亮幫我撿回吹落的衣服,讓我感到欠了人情;亮亮拒收我贈送的裝備,讓我牢記長好“骨頭”;
?參考答案:繞路進大院|獨立寫作業(yè)|撿送衣服|膽戰(zhàn)心驚
3.第③自然段劃線的句子運用了 的手法,作用是 。
→答案解析:結合第③自然段,這段中“那一天,風很大,樹梢隨風搖來晃去,孩子們都不敢爬樹去拿。這時亮亮二話不說,脫下鞋子“噌噌噌”就爬上了高高的白楊樹。他攀著細細的樹枝蕩秋千般朝球踹踹去?!边\用了動作描寫的方法,表現(xiàn)了亮亮膽子大、爬樹本領高的特點。
?參考答案:動作描寫;這樣寫突出表現(xiàn)了亮亮的膽子大,爬樹本領高超
4.第⑦自然段中“孩子很高興,激動得臉色通紅,眼睛閃著亮光,但他擺弄了很長時間后還是還給了我?!边@句話從孩子的 和 中感受到他很喜歡我送的裝備,從他把裝備“還”給了我,看出亮亮 。
→答案解析:“孩子很高興,激動得臉色通紅,眼睛閃著亮光,但他擺弄了很長時間后還是還給了我。”這句話結合對孩子的神態(tài)和動作描寫,表現(xiàn)了亮亮對裝備的喜歡,從他最后決定拒絕要我的裝備,說明亮亮是一個懂事、有骨氣的孩子。結合對句子的理解,進行作答。
?參考答案:神情;動作;是一個懂事、有骨氣的孩子;
5.“長好‘骨頭’”這個題目很有意思,說說好在哪里?
→答案解析:結合文中對亮亮的描寫,“長好‘骨頭’”這個題目一方面引用了亮亮爸爸的話,另一方面頁寓意了要像亮亮一樣具有堅強、自立、自強的骨氣,應對生活的挫折和挑戰(zhàn)。結合對句子的理解,進行作答。
?參考答案:寓意是我們需要培養(yǎng)堅韌、勇敢、自信的品質(zhì),以應對生活中的挑戰(zhàn)和困難。