閱讀劉平《沙場(chǎng)點(diǎn)兵》一文，完成閱讀理解題！

　　1．思維導(dǎo)圖請(qǐng)你按時(shí)間順序梳理情節(jié)，將下列思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。

　　→答案解析：思維導(dǎo)圖內(nèi)第一個(gè)框可定位至第①~③段，第4~⑥段插敘黃石村沙場(chǎng)點(diǎn)兵的往事，第三個(gè)框可定位至第⑩（17）段，因此(1)空可定位至第⑦~（15）段，主要講述了一眾村民冒雨站立接受點(diǎn)兵，主動(dòng)要求參加突擊隊(duì)的故事。其中有年邁的黨員徐二伯、剛出院的黨員李華良，還有冒充成共產(chǎn)黨員的王二虎。(2)空可定位至第8四段，主要講述了洪水退去后，非黨員的王二虎因抗洪而犧牲的故事。據(jù)此概括作答。

　　?參考答案：一眾村民主動(dòng)要求參加突擊隊(duì)。洪水退去，非黨員的王二虎犧牲

　　2．選文第①段畫(huà)線句中的環(huán)境描寫有什么作用?

　　→答案解析：“雨線粗而密”突出了雨勢(shì)又大又急的特點(diǎn)；“低矮陰暗的天空”“天地混沌一片”渲染了壓抑緊張的氛圍，說(shuō)明了救援行動(dòng)的艱難條件和危險(xiǎn)形勢(shì)，為后文做了鋪墊。

　　?參考答案：①交代故事發(fā)生的背景，“雨線粗調(diào)密”寫出了雨下得又大又急的特點(diǎn)。②放映了緊張的氣氛，“低矮陰暗的天空”“天地混沌一片”為后文緊急救援的情節(jié)做鋪墊。

　　3．選文的主人公是王二虎，為什么又在文中插敘一段王二虎太爺爺?shù)墓适?這樣寫有什么好處?

　　→答案解析：選文中穿插講述王二虎的太爺爺作為八路軍戰(zhàn)士，擁有英勇無(wú)畏、勇于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)，這種精神傳承給了王二虎。因此，當(dāng)洪水災(zāi)害來(lái)臨時(shí)，王二虎同樣展現(xiàn)出了勇敢和堅(jiān)定的品質(zhì)。他愿意冒著生命危險(xiǎn)參加救援行動(dòng)，這與他太爺爺?shù)木袷且幻}相承的，由此說(shuō)明英雄精神的傳承和延續(xù)，同時(shí)使得王二虎在面對(duì)洪水時(shí)英勇救援的行為更加合理與感人。

　　?參考答案：指敘王二虎太爺爺?shù)墓适?，旨在說(shuō)明英雄精神的傳承和延續(xù)，使得王二虎在面對(duì)洪水時(shí)英勇救援的行為更加合理與感人。

　　4．下列句子通過(guò)描繪王二虎的語(yǔ)言和動(dòng)作，展現(xiàn)了他怎樣的精神品質(zhì)？王二虎也吼：“反正我必須參加！”又吼：“你們哪個(gè)有我的水性好?憑啥黨員才能參加?”

　　→答案解析：句中的“吼”為動(dòng)作描寫。“反正我必須參加!”“你們哪個(gè)有我的水性好?憑啥黨員才能參加?”為語(yǔ)言描寫。王二虎的語(yǔ)言描寫和動(dòng)作描寫均展現(xiàn)出他英勇無(wú)畏、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)。

　　?參考答案：王二虎的語(yǔ)言和動(dòng)作展現(xiàn)了他英勇無(wú)畏、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)。

　　5．選文第（19）段中，村支書(shū)在祭奠王二虎時(shí)說(shuō)讓王二虎陪他太爺爺說(shuō)說(shuō)話。請(qǐng)你發(fā)揮想象，設(shè)想王二虎會(huì)對(duì)太爺爺說(shuō)些什么。

　　→答案解析：閱讀第⑩自然段可知，王二虎因?yàn)榭购榫葹?zāi)去世，去世后王二虎的骨灰被埋在了太爺爺?shù)膲災(zāi)古?；王二虎?jiàn)到太爺爺時(shí)會(huì)說(shuō)：太爺爺，在您的影響下，我積極參與了這次抗洪救險(xiǎn)行動(dòng)，大家齊心協(xié)力，成功轉(zhuǎn)移了全部被困村民，挽救了許許多多人的生命。相信我們的行動(dòng)會(huì)被后人看見(jiàn)，我們的精神也金額火相傳。（言之有理即可）

　　?參考答案：示例：太爺爺，在您的影響下，我積極參與了這次抗洪救險(xiǎn)行動(dòng)，大家齊心協(xié)力，成功轉(zhuǎn)移了全部被困村民，挽救了許許多多人的生命。相信我們的行動(dòng)會(huì)被后人看見(jiàn)，我們的精神也金額火相傳。

　　沙場(chǎng)點(diǎn)兵閱讀理解題及答案(閱讀答案一)