閱讀下面《湯姆的詭計》原文，完成后邊相應(yīng)的閱讀理解題！

　　1．根據(jù)選文把下列詞語補充完整。

　　走          無路；饞涎欲         ；不動          色；          不經(jīng)心

　　→答案解析：本題考查補充詞語。結(jié)合第②段“正當走投無路的時候，他有了一個很妙的主意“可知，詞語是"走投無路”意思是：無路可走，比喻處境極端困難，找不到出路。文中指湯姆除了刷墻，別無選擇。

　　結(jié)合第②段“湯姆對那只蘋果饞涎欲滴，卻不動聲色"可知，詞語是”饞涎欲滴”“不動聲色"。“饞涎欲滴"意思是形容人非常貪饞，想要吃某種食物，以至于口水都要滴下來。文中指湯姆特別想吃蘋果。"不動聲色"的意思是不說話，不流露感情，形容神態(tài)鎮(zhèn)靜。文中指湯姆神情鎮(zhèn)靜，不流露情感。

　　結(jié)合第③段“湯姆把刷子蘸滿石灰，像美術(shù)家一樣來來回回地刷著，一邊漫不經(jīng)心地回答道“可知，詞語是"漫不經(jīng)心”，意思是比喻人做事隨隨便便，不放在心上。

　　?參考答案：投、滴、聲、漫

　　2．湯姆是怎樣設(shè)計讓班恩替他刷墻的？請用簡練的語言進行概括。

　　→答案解析：本題考查內(nèi)容的理解。結(jié)合第②段“他拿起刷子，心平氣和地干起活來他儼然藝術(shù)大師，上下打量刷過的地方，煞有介事地進行潤色”，第③段“湯姆把刷子蘸滿石灰，像美術(shù)家一樣來來回回地刷著"可知湯姆先用特別喜歡刷墻的樣子吸引班恩的注意力，結(jié)合第④段“…喂，湯姆，讓我刷一會兒，”班恩說?！笨梢钥闯霭喽鞅晃耍鲃犹岢隽怂?。結(jié)合第⑤段“不行!不行!你沒有見波莉姨媽對這圍墻有多么研元!年要刷得非常仔細，我想，在一千個或許兩千個孩子里面，也找不出一個能干好這活兒的孩子來"好—不行，班恩，我怕你——"可知，湯姆用激將法，假裝推脫裝作不樂意的樣子，讓班恩替自己刷墻。

　　?參考答案：湯姆先吸引班恩的注意力，引起班恩的興趣，讓班恩主動提出刷墻，找借口假意拒絕班恩刷墻的請求，最后裝作不情愿的樣子同意。

　　3．第①段湯姆“急得團團轉(zhuǎn)”是因為（      ）。

　　→答案解析：本題考查文章內(nèi)容的理解。結(jié)合第①段他想到會有無所事事的孩了們快樂地走過，而且嘲笑他星期六還得干活，急得團團轉(zhuǎn)”可知，湯姆“急得團團轉(zhuǎn)"是因為怕其他孩子們嘲笑他星期六還干活。故選B。

　　?參考答案：B

　　4．第④段中“班恩以前從來沒有想過這件事”的“這件事”是指（      ）。

　　→答案解析：本題考查詞語的理解。結(jié)合文章第③段“我倒更喜歡干這個，小孩并不是每天都有刷墻的機會的"可知，班恩從來沒有想過的“這件事”應(yīng)該是指小孩并不是每天都有刷墻的機會的"。故選B。

　　?參考答案：B

　　5．讀完選文，你覺得湯姆是一個怎樣的孩子？結(jié)合內(nèi)容進行人物評價。

　　→答案解析：本題考查人物形象的分析。對文中人物進行評價要結(jié)合文章內(nèi)容進行分析，同時要注意人物性格的多面性。本文中湯姆不想在星期六刷墻，他想盡了辦法，先用假意喜歡刷墻，吸引班恩的注意了，用激將法讓班恩主動替自己刷墻，還換取了班恩的蘋果。用同樣的方法吸引了其他小朋友，用心愛的玩具為代價換取了刷墻的機會。表明湯姆是一個頭腦靈活的小孩。湯姆讓其他小朋友干活，自己什么都不想干，也表明他是一個比較懶惰的孩子。

　　?參考答案：湯姆想主意讓伙伴們幫自己刷墻，反映了湯姆的聰明、機靈，同時也說明他不愿意干體力活，有點懶。