閱讀下面《走近朱自清》相關(guān)材料，完成后邊相應(yīng)的閱讀理解題！

　　1．我會結(jié)合材料內(nèi)容來填寫?！洞掖摇穼懗隽藭r間逃去如飛，一去不復(fù)返?！毒G》節(jié)選部分寫出了梅雨潭的水綠得        ，綠得鮮潤，綠得        。

　　→答案解析：考查對語段內(nèi)容的理解。從”故能蘊蓄著這樣奇異的綠””那醉人的綠呀”可知，梅雨潭的水綠得奇異，綠得醉人。

　　?參考答案：奇異、醉人

　　2．我會閱讀材料一和材料二，根據(jù)以上片段，完成以下對話。

　　→答案解析：根據(jù)”燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢”可知：《匆匆》中用燕子再來、楊柳再青、桃花再開，與時間一去不復(fù)返作對比。

　　根據(jù)”我曾見過北京什剎海拂地的綠楊，脫不了鵝黃的底子，似乎太淡了。我又曾見過杭州虎跑寺近旁高發(fā)而深密的”綠壁”，叢疊著無窮的碧草與綠葉的，那又似乎太濃了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了。可愛的，我將什么來比擬你呢”分析可知：《綠》中用北京什剎海拂地的綠楊、杭州虎跑寺近旁的綠壁、西湖的波、秦淮河的波和梅雨潭的水色作對比。

　　根據(jù)”我掩面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了””可愛的，我將什么來比擬你呢？我怎么比擬得出呢””那醉人的綠呀”分析可知：表達了對時光匆匆流逝的惋惜之情；在《綠》中這樣寫，表達作者對梅雨潭綠的喜愛和贊美的情感。

　　?參考答案：楊柳再青、北京什剎海拂地的綠楊、秦淮河的水、無奈和惋惜、對梅雨潭綠的喜愛和贊美

　　3．結(jié)合閱讀材料內(nèi)容進行判斷，用“正確”“錯誤”表示。

　?、佟洞掖摇饭?jié)選中，畫線句子的內(nèi)容描述日常生活中的細節(jié)，如洗手、吃飯、默默時，日子悄然流逝，展現(xiàn)了時間在不經(jīng)意間的迅速流逝。        

　?、凇毒G》節(jié)選中，不僅在于它形象地描繪了梅雨潭“奇”“醉人”的綠，而且在于它字里行間所洋溢的那一種濃郁的詩味。        

　　→答案解析：

　?、僬_。

　?、阱e誤。根據(jù)”可愛的，我將什么來比擬你呢？我怎么比擬得出呢””那醉人的綠呀！”《綠》節(jié)選中的材料二運用對比的寫法，寫出了了梅雨潭”奇異””醉人”的綠，沒有進行沒有形象地描繪。

　　?參考答案：正確、錯誤

　　4．《匆匆》節(jié)選中，“跨”“飛”“溜”“閃”連用得非常巧妙，你覺得妙在哪里？在批注框中寫一寫。

　　→答案解析：考查詞語的賞析。作答時先理解詞語的意思，再結(jié)合語境進行賞析?！笨纭薄憋w””溜””閃”這四個詞語都表示動作敏捷、速度快，生動形象地寫出了時間來得快、去得也快，表達作者對時光流逝的無奈和惋惜。

　　?參考答案：“跨”“飛”“溜”“閃”都表示速度快，從“跨”到“閃”，速度越來越快，將無形的時間有形化，形象地寫出了時間流逝悄無聲息、匆匆的特點，表達了作者對時間流逝的無奈和惋惜。