閱讀下面《男生賈里》節(jié)選，完成后邊相應(yīng)的閱讀理解題！

　　1．第①自然段畫線句子中，賈里對(duì)______和__________這兩件事感到悶悶不樂(lè)。由此可以推測(cè)“悶悶不樂(lè)”的意思是______________。

　　→答案解析：結(jié)合“追潮流失敗，當(dāng)偉人的計(jì)劃也難以推行，賈里對(duì)此悶悶不樂(lè)?！笨芍Z里對(duì)追潮流失敗和當(dāng)偉人的計(jì)劃也難以推行這兩件事感到悶悶不樂(lè)。由此可以推測(cè)“悶悶不樂(lè)”的意思是形容心事放不下，心里不快活的狀態(tài)。

　　?參考答案：追潮流失??；當(dāng)偉人的計(jì)劃也難以推行；形容心事放不下，心里不快活的狀態(tài)。

　　2．放寒假前，賈里因?yàn)橐患∈露蔀榱藢W(xué)校的“今日明星”。請(qǐng)你仔細(xì)閱讀③一⑥自然段，完成下列題目。

　　①故事的起因是（填序號(hào)）        。

　?、诠适碌慕?jīng)過(guò)是（填序號(hào)）        。

　?、壅?qǐng)用自己的話概括這個(gè)故事的主要內(nèi)容。

　　→答案解析：①結(jié)合“臨放寒假的前一天，班里每人發(fā)一套寒假課外讀物。查老師在發(fā)書前告訴大家，有一套書是破損的，他不知該把那套書分給誰(shuí)?！笨芍适碌钠鹨蚴峭瑢W(xué)們誰(shuí)都不想要那套破損的書，選C。②結(jié)合“一時(shí)間，班內(nèi)沸沸揚(yáng)揚(yáng)，有的建議每人補(bǔ)貼5分錢受損失的人；那個(gè)善于運(yùn)算的陳應(yīng)達(dá)還計(jì)算什么概率；有的女生則大喊：上帝保佑。賈里聽煩了，霍地一下站起來(lái)：‘分給我吧?！笨芍适碌慕?jīng)過(guò)是，賈里主動(dòng)要求把破損的書分給自己，選B。

　　?參考答案：C、B

　　3．第④自然段中畫波浪線”的句子是對(duì)賈里的        和        描寫。這段話里，賈里的表現(xiàn)和其他同學(xué)的表現(xiàn)形成了鮮明的        ，從中你體會(huì)到賈里是一個(gè)        的孩子。

　　→答案解析：人物描寫方法概括為：外貌描寫、語(yǔ)言描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫。解答時(shí)要結(jié)合句子抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)分析作答。結(jié)合“賈里聽煩了，霍地一下站起來(lái)：‘分給我吧?！笨芍@是對(duì)賈里的動(dòng)作和語(yǔ)言描寫。這段話里，賈里的表現(xiàn)和其他同學(xué)的表現(xiàn)形成了鮮明的對(duì)比，從中你體會(huì)到賈里是一個(gè)心地善良、樂(lè)于吃虧的孩子。

　　?參考答案：動(dòng)作；語(yǔ)言；對(duì)比；心地善良、樂(lè)于吃虧

　　4．文中有3個(gè)四字詞語(yǔ)都在強(qiáng)調(diào)賈里認(rèn)為自己只是做了一件小事，請(qǐng)你找出來(lái)寫在橫線上。

　　→答案解析：結(jié)合“一時(shí)間，班內(nèi)沸沸揚(yáng)揚(yáng)，有的建議每人補(bǔ)貼5分錢受損失的人”“其實(shí)，那套書只是書脊上擦破一點(diǎn)、屬于輕傷，用個(gè)紙一包就解決了這值得大驚小怪地出謀劃策嗎？”“賈里弄不懂，為什么平日他那些可敬可泣的行為不被人重視，而一些不值得一提的小事卻被當(dāng)成了不起的大事。”可知答案。

　　?參考答案：沸沸揚(yáng)揚(yáng)、可敬可泣、大驚小怪

　　5．文中爸爸說(shuō)：“不做小事的人，怎么干得成大事！”。請(qǐng)你談?wù)勛约簩?duì)這句話的理解。

　　→答案解析：考查了理解句子的意思。理解句子首先要讀懂全文所表達(dá)的內(nèi)容，了解文章的主題，再根據(jù)上下文的意思去理解句子所表達(dá)的內(nèi)容。實(shí)際上，要干成大事，都得從做小事開始。偉人也是從普通人開始的，只不過(guò)偉人比一般人付出更多的努力。

　　?參考答案：從小事做起，就是小事在意的是細(xì)節(jié)和耐心，細(xì)節(jié)做好慢慢的就能做好大事。