閱讀下面《漓江》原文，完成后邊相應(yīng)的閱讀理解題！

　　1．用波浪線畫出短文的中心句。

　　→答案解析：考查了對(duì)中心句的理解能力。首先需要理解文章想要表達(dá)的內(nèi)容，對(duì)文章加以思考與分析，找出中心句。仔細(xì)閱讀整篇文章，可知，圍繞著"漓江的美"進(jìn)行描寫。

　　?參考答案：桂林的漓江是一條美麗的江。

　　2．短文按             順序描寫了漓江的景色。

　　→答案解析：考查了對(duì)短文內(nèi)容的理解能力。通讀全文可知，第二自然是描寫春天的漓江，第三自然段是描寫夏天的漓江，第四自然是描寫秋天的漓江，第五自然是描寫冬天的漓江。所以短文是按時(shí)間（春、夏、秋、冬）的順序描寫漓江景色的。

　　?參考答案：時(shí)間

　　3．一四季的景色各有特點(diǎn)，選用短文中的詞語(yǔ)概括出來(lái)。

　　春天：        。

　　夏天：        。

　　秋天：        。

　　冬天：        。

　　4．讀文中畫橫線的句子，注意加點(diǎn)字的部分，說(shuō)一說(shuō)這樣寫有什么好處？

　　→答案解析：考查了對(duì)句子的理解與賞析能力。由“春天，漓江岸邊的樹(shù)木又換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒來(lái)，伸展著嫩綠的葉兒，在春風(fēng)的吹拂下，正朝著漓江笑呢！“可知，運(yùn)用了擬人的修辭手法，將“樹(shù)木“寫成人“換新衣裳“；“小草“寫成人“從沉睡中醒來(lái)，伸展著葉，朝著漓江笑“；生動(dòng)形象地表達(dá)出作者對(duì)漓江的喜愛(ài)之情，讓讀者感到所描寫的事物顯得更活潑、親近，使文章更加生動(dòng)形象。

　　?參考答案：運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予以人類的特點(diǎn)，生動(dòng)形象地表達(dá)出作者對(duì)漓江的喜愛(ài)之情，讓讀者感到所描寫的事物顯得更活潑、親近，使文章更加生動(dòng)形象。

　　《漓江》閱讀理解題及答案(閱讀答案二)