1．按照起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序概括《別把我當(dāng)陌生人》的主要內(nèi)容。

　　→答案解析：考查短文內(nèi)容的概括。按照起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序概括短文的主要內(nèi)容為：“我”獨(dú)自出門，為防止被陌生人傷害，“我”時刻保持著警覺；后來在小姑娘的邀請下，“我”體會到了被陌生人關(guān)心的幸福，不再因?yàn)閾?dān)心或怕被傷害而放棄對人的信任和關(guān)愛。

　　?參考答案：“我”獨(dú)自出門，為防止被陌生人傷害，“我”時刻保持著警覺；后來在小姑娘的邀請下，“我”體會到了被陌生人關(guān)心的幸福，不再因?yàn)閾?dān)心或怕被傷害而放棄對人的信任和關(guān)愛。

　　2．請根據(jù)提示，將“我”的心情變化過程填寫完整。

　　→答案解析：本題考查對短文中人物情感的分析能力。作答時，應(yīng)在通讀全文的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文分析。由第3自然段可知，在深夜有人進(jìn)人包廂時，“我猛地打了個激靈，緊張不已”“嚇得頭皮發(fā)麻，渾身哆嗦”，所以第一空可填“緊張、害怕”；由第7自然段可知，快到終點(diǎn)站了，“可我的心里卻平添了一絲悵惘”，因?yàn)椤拔摇皠偤托」媚锸煜ぞ鸵珠_了，此時內(nèi)心有些失落，所以第二空可填“惆悵”；由第7自然段結(jié)尾可知，與小姑娘分別時，聽到她哭著喊“我”，“我心里好難受，背過身去”，所以第三空可填“難受”。

　　?參考答案：緊張、害怕；惆悵；難受

　　3．《別把我當(dāng)陌生人》中寫“我”中間出去過幾次，回來后都把杯中剩下的水倒掉?！拔摇边@樣做的原因是（______）

　　A．杯中的水涼了。

　　B．“我”喜歡喝新鮮的水。

　　C．“我”提防有人對杯中的水動手腳。

　　→答案解析：考查短文內(nèi)容的理解。從短文第一自然段內(nèi)容“‘記住，路上不要和陌生人說話！不要接受陌生人給你的任何食物和飲品！只要離開位子，回來時一定要把杯中剩下的水倒掉！’去年夏天，我獨(dú)自坐火車去新疆。三千多公里的路途，沒有同伴。出發(fā)前，家人反復(fù)叮囑我”可知，文中寫“我”中間出去過幾次，回來后都把杯中剩下的水倒掉。“我”這樣做的原因是“我”提防有人對杯中的水動手腳。

　　?參考答案：C

　　4．對《別把我當(dāng)陌生人》最后一個自然段中“我笑了笑，走進(jìn)人海中”這句話的理解，最準(zhǔn)確的是（______）

　　A．“我”終于平安順利地到了新疆，心情非常愉快。

　　B．“我”領(lǐng)悟到了人與人之間應(yīng)該彼此信任，真誠相待。

　　C．“我”感到太幸福了，既有親人的關(guān)心，又有朋友的提醒。

　　→答案解析：考查句子含義的理解。通過短文內(nèi)容——“我”獨(dú)自出門，為防止被陌生人傷害，“我”時刻保持著警覺；后來在小姑娘的邀請下，“我”體會到了被陌生人關(guān)心的幸福。我們知道了最后一個自然段中“我笑了笑，走進(jìn)人海中”這句話的意思是：人與人之間應(yīng)該彼此信任，真誠相待。

　　?參考答案：B

　　5．對文中畫線部分進(jìn)行批注式閱讀。（把批注內(nèi)容寫在下面）

　　→答案解析：本題考查對句子的理解與分析能力。從“成人的世界如荔枝皮”可知，作者將成人的內(nèi)心世界比喻成堅(jiān)硬、起保護(hù)作用的荔枝皮，生動形象地表現(xiàn)出成人自我設(shè)防、互相缺乏信任的特點(diǎn)。從“孩子的世界如荔枝瓤”可知，作者將孩子的世界比喻成柔軟潔白的荔枝瓤，生動形象地表現(xiàn)出孩子的率真和內(nèi)心的純潔、柔軟。比喻修辭的運(yùn)用，使表達(dá)更加生動、形象，語言更加精巧，也將成人和孩子內(nèi)心的特點(diǎn)表現(xiàn)了出來。而荔枝皮、荔枝瓤的不同比喻，也是一種對比，成人自我設(shè)防、互相缺乏信任和孩子純潔率真的特點(diǎn)形成對比，突出孩子的天真可愛。

　　?參考答案：比喻修辭的運(yùn)用，使表達(dá)更加生動、形象，語言更加精巧，也將成人和孩子內(nèi)心的特點(diǎn)表現(xiàn)了出來。而荔枝皮、荔枝瓤的不同比喻，也是一種對比，成人自我設(shè)防、互相缺乏信任和孩子純潔率真的特點(diǎn)形成對比，突出孩子的天真可愛。