1．閱讀第③-⑩段，按要求填寫(xiě)表格。

　　→答案解析：閱讀短文第一位奶奶，因?yàn)橘I(mǎi)菜人把翠生生的蔬菜剝掉一層，才肯稱重，所以跟顧客爭(zhēng)吵；第二位奶奶，問(wèn)老師的點(diǎn)評(píng)是“多好的詩(shī)，多倔強(qiáng)的心性?。　钡谌荒棠贪炎约旱拈僮硬粌H要寄給外地的兒孫吃，還要做橘子香膏。結(jié)合文中描寫(xiě)，進(jìn)行作答。

　　?參考答案：把翠生生的蔬菜剝掉一層，才肯稱重。|打自己的右手，罵右手笨。|多倔強(qiáng)的心性啊|留一部分做香膏。

　　2．在第⑦段橫線處依次填入下列句子，順序正確的一項(xiàng)是       。

　?、侔殉赛S的香油過(guò)濾出來(lái)，并在油中再加入蜂蠟，隔水加熱攪拌

　?、谙劝验倨?nèi)側(cè)的白色經(jīng)絡(luò)用小刀削去，把橘皮切成細(xì)末

　?、鄯湎炓坏┤诨?，就趕緊趁熱把它們注入一個(gè)個(gè)帶蓋兒的小瓷瓶中

　　④接著，在石臼中將橘皮舂爛，加入葵花籽油，隔水蒸兩小時(shí)，蒸出香油

　?、葑詈?，耐心等待它們凝固，這就是橘皮香膏了

　　A．①③②④⑤

　　B．②④①③⑤

　　C．⑤②③①④

　　D．②①④③⑤

　　→答案解析：第⑦自然段中橫線上的句子，描寫(xiě)了做橘子香膏的過(guò)程。“先把橘皮內(nèi)側(cè)的白色經(jīng)絡(luò)用小刀削去，把橘皮切成細(xì)末”這是第一句，寫(xiě)制作香膏的準(zhǔn)備；“接著，在石臼中將橘皮舂爛，加入葵花籽油，隔水蒸兩小時(shí)，蒸出香油”這是第二步，擠出香油；“把橙黃的香油過(guò)濾出來(lái)，并在油中再加入蜂蠟，隔水加熱攪拌”這是第三步，把香油與蜂蠟混合攪拌；“蜂蠟一旦融化后，就趕緊趁熱把它們注入一個(gè)個(gè)帶蓋兒的小瓷瓶中”這是第四步，把蜂蠟裝進(jìn)小瓷瓶；“最后，耐心等待它們凝固，這就是橘皮香膏了”這是最后一步，講橘皮香膏做好了。

　　?參考答案：B

　　3．下列對(duì)文章中心思想的理解，最正確的一項(xiàng)是        。

　　A．表現(xiàn)三個(gè)講故事的孩子觀察生活都非常仔細(xì)。

　　B．主要贊美了三位奶奶勤勞、節(jié)儉的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　C．啟示讀者們要用心觀察，善于發(fā)現(xiàn)生活之美。

　　D．肯定文老師善于從生活實(shí)際出發(fā)的教學(xué)方式。

　　→答案解析：結(jié)合短文內(nèi)容，特別是第⑩自然段的表述，短文主要描寫(xiě)了文老師引導(dǎo)孩子們寫(xiě)“關(guān)于奶奶的詩(shī)”，說(shuō)明用用心觀察，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美好。結(jié)合自己的理解和各項(xiàng)的表述，進(jìn)行作答。

　　?參考答案：C

　　4．學(xué)生們剛剛聽(tīng)到詩(shī)歌創(chuàng)作的標(biāo)題時(shí)，他們的表現(xiàn)是“□□”；當(dāng)聽(tīng)完第三位奶奶的故事后，他們的表現(xiàn)是“□□□□”；但緊接著“所有的人都靜默了”。他們靜默時(shí)會(huì)想什么呢？請(qǐng)根據(jù)文意，補(bǔ)寫(xiě)他們靜默時(shí)的內(nèi)心獨(dú)白。（60字左右）

　　→答案解析：結(jié)合文中描寫(xiě)，孩子們一看到“我的奶奶”，他們覺(jué)得這題目太沒(méi)勁了，太俗了；寫(xiě)第三位奶奶制作橘皮香膏的過(guò)程這樣繁瑣，加上奶奶還要做給自己的家人，可以看出這位奶奶的善良以及對(duì)子女的疼愛(ài)。結(jié)合自己的理解，寫(xiě)出人物的內(nèi)心想法，進(jìn)行作答。

　　?參考答案：這位奶奶把最好的橘子都寄給親人或做給大家做香膏，她很愛(ài)自己家人，心靈手巧，對(duì)生活充滿熱愛(ài)。我從來(lái)沒(méi)有注意過(guò)這些，我對(duì)奶奶是不是太不關(guān)心了？