1．在文中用橫線畫出兩處描寫雪的場景。從寫得好、有啟發(fā)的地方去批注閱讀見解。

　　?參考答案：第一句：“看，像純白的棉花，像潔白的鵝毛，像輕柔的柳絮，紛紛揚揚、鋪天蓋地，這些來自遙遠世界的白的精靈，帶著它們的冰肌骨，把那纏綿的情愫，深邃的靈智，送給人間、大地。”句子運用了比喻和排比的修辭手法，生動形象地寫出了雪的顏色、形狀、姿態(tài)，表達了作者對雪花的喜愛與贊美。第二句：“大地如此完美，如此純潔，如此光亮，沒有一絲污染物?！本渥舆\用了排比的修辭手法，形象有氣勢地寫出了雪后大地沒有一絲污染物，純潔完美的景象。

　　2．將③自然段孩子們怎樣堆雪人的場景寫具體。

　　帶頭的孩子一聲令下：“堆雪人了！”________

　　?參考答案：帶頭的小朋友把雪揉成了小雪球，但是感覺還不夠大，干脆就把小雪球放在雪地里，滾啊滾，終于滾成了一個圓圓、大大的雪球，當作雪人的腦袋！接著，同學們又拿了把鏟子，鏟哇鏟，雪堆得得可真高，當作雪人的身體，甚至還高過了他們。于是同學們又找來胡蘿卜當鼻子、桂圓核當眼球、用胡蘿卜削了個口形，還有的同學為雪人佩戴了圍巾，一個胖乎乎的雪人就立在雪地上了。

　　3．用波浪線畫出一個作者表達情感的關鍵句。把體會到的作者情感批注在旁邊。

　　?參考答案：“大雪把我裝扮成一個純白的女孩，我仿佛置身于另一個世界里，這里沒有枯皺，沒有瑟縮，沒有凄切，沒有污泥濁水，沒有烏煙瘴氣，只有完美無瑕，只有純潔，清凈，我仿佛到了另一個屬于我的世界里?！本渥舆\用了排比的修辭手法，表達了作者對純潔、完美、清凈的世界的向往與憧憬之情。

　　4．給②③自然段分別加上小標題②___③___

　　?參考答案：雪后的大地；玩雪

　　5．第④自然段中，“我呆呆地望著這一切”，“這一切”是指________，“呆呆地”說明______?！罢{皮的小精靈”是指___，稱之為“調皮的小精靈”是因為______。

　　?參考答案：雪后的美景與孩子們玩雪的場景；作者陶醉于雪景之中；雪花；作者對雪的喜愛

　　6．從“我”的聯(lián)想中可以感悟到作者追求的是什么？

　　?參考答案：從“我”的聯(lián)想中可以感悟到作者追求的是完美、純潔的世界。