閱讀短文《枇杷酸?枇杷甜》，完成下邊相應的閱讀理解題！

　　1．給畫橫線的句子加上合適的標點。

　　?參考答案：妻子嗚里啪啦一頓數(shù)落：“你學雷鋒真是學到家了，借了傘還送衣服，我看這次是肉包子打狗——有去無回。沒見過哪個人像你這么傻！”

　　2．對于老漢借傘，凌師傅和妻子的態(tài)度有什么不同？根據(jù)內(nèi)容，完成思維導圖。

　　?參考答案：主動借衣；低聲埋怨；說枇杷酸

　　3．面對老漢送來的枇杷.，凌師傅吃了直夸“真甜”，妻子吃了卻說“好酸”。同樣的的枇杷，不同的看法。以下理解不正確的是____

　　A．老漢信守承諾送回衣服和傘，枇杷的甜包含著互相信任的味道。

　　B．妻子覺得枇杷酸是因為生病沒有胃口，不想吃。

　　C．凌師傅幫助別人得到了快樂，所以覺得枇杷甜。

　　D．因為當時不信任老漢，妻子吃起枇杷心里別扭，覺得酸溜溜的。

　　?參考答案：B

　　4．本文出現(xiàn)了兩次“狠狠地瞪”，凌師傅、妻子當時分別在想什么呢？聯(lián)系上下文，揣測人物想法，給文中兩外“狠狠地瞪”選擇合適的批注。

　　第①處對應批注：           。

　　第②處對應批注：           。

　　【批注A：一把傘值多少錢？這么大的雨，老人家淋病了，可怎么辦？批注B：你傻呀？人家會為這把傘特地送回來？絕對不能借!批注C：這把破傘本來就不打算要了，現(xiàn)在就當丟了唄!】

　　?參考答案：批注B；批注A

　　5．文中畫波浪線的句子是____描寫（A.心理描寫B(tài).環(huán)境描寫），在文中的作用是____（A.為故事的情節(jié)發(fā)展做鋪墊，引出了后面老漢借傘一事。B.表現(xiàn)人物的身份、地位和性格。）

　　?參考答案：B；A

　　6．結(jié)合人物的言行，我仿佛看到了一個________的凌師傅。（填寫一個描寫人物品質(zhì)的四字詞語）

　　?參考答案：樂于助人

　　7．本文著力刻畫凌師傅的人物形象，對妻子的描寫是為了（   ）

　　A．側(cè)面烘托

　　B．點面結(jié)合

　　C．首尾呼應

　　D．動靜結(jié)合

　　?參考答案：A

　　8．本文和我們讀過的《橋》《窮人》都是小說，以下關于小說的閱讀小妙招，不恰當?shù)氖牵?nbsp;  ）

　　A．留意細節(jié)描寫，體會人物內(nèi)心的想法，幫助理解人物性格。

　　B．地過枝人物關系圖，故事情節(jié)梯等方式，梳理小說的情節(jié)。

　　C．關注小說的環(huán)境描寫，領悟文章的中心，體會作者思想感情。

　　D．小說中的人物特點都是單一的，只需抓住一個特點評價人物。

　　?參考答案：D

　　《枇杷酸?枇杷甜》閱讀理解題及答案(閱讀答案一)

　　《枇杷酸?枇杷甜》閱讀理解題及答案(閱讀答案二)