1．寫出文中加點詞語的近義詞。

　　搖曳——(  )

　　泯滅——(  )

　　縈繞——(  )

　　恬靜——(  )

　　參考答案：搖蕩//消失//圍繞//安靜

　　2．閱讀時，我們可以從內(nèi)容對比中想開去。文中阿炳第一次來到二泉邊，聽到的是             ；多年后的中秋夜，他又來到二泉邊，似乎聽到了             。相同的地點，一樣的流水聲，阿炳的感受完全不同，其原因是             。

　　參考答案：淙淙的流水//深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強的吶喊……//他想起了師父說過的話，想到了自己坎坷的經(jīng)歷

　　3．聯(lián)系上下文思考，文中畫橫線的句子中“積淀已久的情懷“指的是什么？

　　參考答案：對家鄉(xiāng)、音樂、惠山的清泉以及月色的摯愛之情；對師父的感恩與懷念之情；對命運的不屈抗?fàn)帲粚γ篮梦磥砗凸饷鞯臒o限向往。

　　4．借助語言文字展開想象，能讓我們體會到藝術(shù)之美。認真默讀第⑤自然段，你想象到了什么樣的畫面，感受到了《二泉映月》這首樂曲怎樣的特點呢？

　　參考答案：

　　一位飽經(jīng)風(fēng)霜的臉龐，帶著對生活的感念，用二胡傾吐著自己的情懷：在這憂傷而又意境深邃對樂曲中，不僅流露出傷感愴然的情緒和昂揚憤慨之情，還寄托著阿炳對生活的熱愛和憧憬。

　　通過畫面感受到樂曲的特點：時而深沉，時而激昂。隨著音樂本身娓娓道來的陳述、引申和展開，感受到了阿炳一生的辛酸和苦痛，不平與怨憤，同時也表達了阿炳內(nèi)心的豁達和對生命的深刻體驗。

　　二泉映月閱讀理解題及答案（閱讀答案二）

　　二泉映月閱讀理解題及答案（閱讀答案三）