1．聯(lián)系《野菊花開》上下文解釋下列詞語的意思。

　?、贇g呼雀躍：_________________

　?、诳M繞：___________________

　　答案：高興得像麻雀那樣跳躍起來。形容十分歡樂的情景→盤旋往復(fù)；往復(fù)纏繞；比喻聲音在什么東西旁邊旋轉(zhuǎn)、回復(fù)

　　本題解析：考查對(duì)詞語的理解能力。

　　歡呼雀躍：高興得像麻雀一樣跳躍。形容非常歡樂。

　　縈繞：縈回。

　　2．仿照《野菊花開》第③自然段中畫“_________”的部分，在括號(hào)里把句子補(bǔ)充完整。

　　答案：迫不及待想要被投食的上躥下跳的小猴子

　　本題解析：考查學(xué)生對(duì)文章的理解能力。

　　從題干來看需要對(duì)文章進(jìn)行補(bǔ)充，所以作答時(shí)要對(duì)文章進(jìn)行理解，分析作者的寫作意圖，結(jié)合自己的理解進(jìn)行作答，表達(dá)合理即可，答案不唯一。

　　3．用“________”畫出第②段中描寫小女孩外貌的語句，聯(lián)系上下文談?wù)勊莻€(gè)怎樣的孩子？

　　答案：她蓬松著亂發(fā)，眼圈發(fā)黑，可聽起課來，一雙大大的眼睛卻總是那么專注。

　　聽課認(rèn)真，有故事，家境不好的小女孩。

　　本題解析：考查對(duì)文章的理解。

　　從“她蓬松著亂發(fā)，眼圈發(fā)黑，可聽起課來，一雙大大的眼睛卻總是那么專注?！眮砜催\(yùn)用了外貌描寫，其中“可聽起課來，一雙大大的眼睛卻總是那么專注。”中可以看出是一個(gè)認(rèn)真的女孩。

　　4．找出《野菊花開》第⑥自然段中描寫小女孩添柴草時(shí)的一系列動(dòng)詞，說說這樣寫有什么好處？

　　答案：蹲、添、揉、吹。通過動(dòng)作描寫生動(dòng)的刻畫了楊平是一個(gè)能干、能吃苦、懂事的孩子。

　　本題解析：考查對(duì)文章的理解。

　　從“一個(gè)瘦小的身軀蹲在土灶前、不停地向灶孔里添著柴草，一股股濃煙直往外冒。她一邊用小手揉著眼睛，一邊把對(duì)準(zhǔn)灶孔‘撲、撲’地吹著?！敝械摹岸住⑻?、揉、吹”可以看出運(yùn)用了動(dòng)作描寫，寫出了小女孩是懂事能吃苦的孩子。

　　5．“‘我不想吃’，這句話說得很輕，可實(shí)際挺沉重的?！薄斑@句話很輕”指的是______________。“可實(shí)際挺沉重的”指的又是______________

　　答案：說出來很輕→背后的故事很沉重

　　本題解析：考查對(duì)文章的理解。

　　結(jié)合“那聲音很輕，輕得仿佛只有她自己才能聽得到?！笨梢钥闯觥斑@句話很輕”指說出來很輕。

　　結(jié)合“我追問。她抿著嘴，搖著頭，沒有言語，淚珠卻在眼眶里打轉(zhuǎn)。”可以看出“可實(shí)際挺沉重的”指背后的故事很沉重。

　　6．《野菊花開》最后一段在文中的作用是（）。

　　A．總結(jié)全文

　　B．承上啟下

　　C．呼應(yīng)開頭

　　答案：C

　　本題解析：考查對(duì)文章的理解。

　　結(jié)合“走著走著，忽然，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見校園周邊正在吐艷的野菊，它是那樣的燦爛芬芳?！眮砜词菍?duì)小女孩的象征，象征著女孩能吃苦且懂事，同時(shí)開頭段也有對(duì)此進(jìn)行描述，所以與開頭相照應(yīng)。

　　7．本文為什么以“野菊花”為題？聯(lián)系上下文，談?wù)勀愕睦斫狻?/span>

　　答案：呼應(yīng)開頭和結(jié)尾，在這里野菊花隱喻為小女孩

　　本題解析：

　　考查對(duì)標(biāo)題的理解。

　　這類題首先要先對(duì)標(biāo)題進(jìn)行字面的解讀，其次聯(lián)系上下文進(jìn)行分析解讀其深層含義，語言表達(dá)合理即可，答案不唯一。