1．結(jié)合《別讓人偷走你的夢》上下文，寫出第④段中“原封不動”的意思。

　　答案：完全按照原樣，一點不加變動。

　　本題解析：本題主要考查對詞語的理解能力。

　　原封不動：完全按照原樣，一點不加變動。

　　2．題目中的“夢”其實是指_________（用文中的一個詞語填空），文中蒙迪·羅伯特的夢是____________。全文第_________自然段點明了作者的觀點，他的觀點就是___________________。

　　答案：理想→擁有一個牧馬場→6→別讓人偷走你的夢

　　本題解析：考查對文章內(nèi)容的理解。

　　從“師出了一道作文題，讓同學(xué)們談?wù)勛约旱膲粝?，羅伯特興奮無比地將自己心中蘊(yùn)藏已久的夢想、擁有一個牧馬場、詳盡地寫出來，足足占據(jù)了七八張紙，配有一幅200英畝的牧馬場示意圖”可知，題目中的“夢”其實是指理想，文中羅伯特的“夢”是擁有一個200英畝的牧馬場。

　　從“其實，每個人在其成長的道路上，都會有許許多多瑰麗多彩的夢。記住，別讓別人偷走你的夢?！笨芍?，這里點明作者的觀點。

　　3．老師為什么給羅伯特的作業(yè)批了個“F”？

　　答案：因為老師覺得羅伯特的理想不現(xiàn)實，以他的經(jīng)濟(jì)條件不可能實現(xiàn)。

　　本題解析：考查了句子的理解，結(jié)合句子：你出身于貧困家庭，要擁有一個牧馬場，需要很多錢，你根本無法實現(xiàn)這些。從這句話可知答案。

　　4．用自己的話概括《別讓人偷走你的夢》的主要內(nèi)容。

　　答案：小羅伯特很小就懂得選擇并堅持自己的理想，長大后也終于實現(xiàn)了夢想。

　　本題解析：本道題考查了學(xué)生對文章內(nèi)容的概括。概括文章內(nèi)容要求學(xué)生在文章中找到事情發(fā)展的起因、經(jīng)過、結(jié)果，并把這些要素進(jìn)行整合即可。

　　即：本文主要寫羅伯特的作文被老師批了個大大的“F”，老師允許羅伯特重寫，羅伯特經(jīng)過反復(fù)思考，決定不改變自己的夢想。18年后，羅伯特的夢想實現(xiàn)，老師表示歉意。

　　5．請你用“_____”畫出第④段中“父親”的話，結(jié)合當(dāng)時這個分?jǐn)?shù)的重要性談?wù)勀銓@位“父親”的評價。

　　答案：你已經(jīng)不小了，要學(xué)會自己拿主意，這對你是一個重要的決定。

　　這位父親提醒孩子慎重，并暗中激勵兒子為了理想奮斗，是個尊重兒子的好父親。

　　本題解析：本題主要考查對內(nèi)容的理解能力。

　　從“你已經(jīng)不小了，要學(xué)會自己拿主意，這對你是一個重要的決定。”可知，這是父親對孩子所說的話。

　　從“一個星期以后，羅伯特把這份作業(yè)原封不動地退回給老師，十分堅定地說：“你可以不改動這個‘差’字，我也不想改變我的夢想?！笨芍驗槭芨赣H提醒，孩子還是堅持自己的夢想，可見，這是一位尊重兒子的好父親。

　　6．聯(lián)系《別讓人偷走你的夢》上下文或生活實際談?wù)剬Φ冖薅萎嬀€部分理解。

　　答案：我們一定要讓立場堅定，經(jīng)得起生活的挫折，我們一定會實現(xiàn)我們的夢想的。

　　本題解析：本題主要考查對句子的理解。

　　“它們極有可能是我們明天成功事業(yè)的雛形。但是由于立場的不堅定、生活的挫折、別人的“好言相勸”等種種原因而破滅?！?其實，每個人在其成長的道路上，都會有許許多多瑰麗多彩的夢。它們極可能是我們明天成功事業(yè)的雛形。但是，它們有可能由于立場的不堅定、生活的挫折、別人的“好言相勸”等種種原因而破滅；在生活中，我們要堅定自己的理想，只有努力，才能實現(xiàn)夢想。