1．給下面帶橫線的字選擇正確的讀音，用“√”表示，并用另一個(gè)讀音組詞。

　　差（chā   chà）別

　　正（zhēng zhèng）午

　　痛飲（yǐn   yìn）

　　盛（chéng   shèng）滿

　　答案：chā　　zhèng　　yǐn　　chéng

　　本題解析：這道題考查學(xué)生對(duì)字詞讀音的辨析能力。

　　需要學(xué)生能夠正確拼讀，尤其需要注意平舌翹舌、前后鼻音等。

　　學(xué)生需要注意“飲、盛”的讀音。

　　2．聯(lián)系《生活》上下文給文中括號(hào)李填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

　　答案：

　　既……又……

　　只有……才……

　　盡管……也……

　　只要……就……

　　本題解析：本題考查關(guān)聯(lián)詞的使用。

　　我們可以根據(jù)兩分句之間的關(guān)系來(lái)選擇合適的關(guān)聯(lián)詞。結(jié)合“無(wú)金杯”和“無(wú)土杯”可知是并列關(guān)系，故用“既……又……”。

　　我們可以根據(jù)兩分句之間的關(guān)系來(lái)選擇合適的關(guān)聯(lián)詞。結(jié)合“最渴的人”和“最了解水的甜美”可知是并列關(guān)系，故用“只有……才……”。

　　我們可以根據(jù)兩分句之間的關(guān)系來(lái)選擇合適的關(guān)聯(lián)詞。結(jié)合“樹陰下的靠椅”“漂亮的水壺”“精致的茶杯”和“品不出這水的甜美”可知是轉(zhuǎn)折關(guān)系，故用“盡管……也……”。

　　我們可以根據(jù)兩分句之間的關(guān)系來(lái)選擇合適的關(guān)聯(lián)詞。結(jié)合“沒(méi)有嘗過(guò)饑與渴”和“永遠(yuǎn)享受不到飯與水的甜美”可知是條件關(guān)系，故用“只要……就……”。

　　3．《生活》說(shuō)“君王與乞丐的差別就在‘器皿’上面”，文章中提到的“器皿”主要有__________、__________、__________等；表面上說(shuō)君王與乞丐的差別在“器皿”，其實(shí)是在說(shuō)____________________的差別。

　　答案：金杯、土杯子、手、人的生活經(jīng)歷和狀態(tài)

　　本題解析：本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。

　　結(jié)合“有的人用金杯盛它，有的人卻用泥制的土杯子喝水，那些（   ）無(wú)金杯（   ）無(wú)土杯的人就只好用手捧水喝了”可知答案是金杯、土杯和手。

　　“君王”是養(yǎng)尊處優(yōu)的人，“乞丐”是生活落魄的人，所以他們的差別在于人的生活經(jīng)歷和狀態(tài)。

　　4．坐在樹蔭下的那個(gè)人，有漂亮的水壺、精致的茶杯，為什么卻仍然品不出水的甜美來(lái)呢？請(qǐng)用橫線劃出原因。

　　答案：因?yàn)樗麤](méi)有旅行者和牧羊人那樣的干渴，沒(méi)有在烈日當(dāng)頭的中午耕過(guò)地．所以他不會(huì)覺得那樣需要水。

　　本題解析：本題考查學(xué)生提取關(guān)鍵信息的能力。

　　學(xué)生聯(lián)系上下文可知，答案為“因?yàn)樗麤](méi)有旅行者和牧羊人那樣的干渴，沒(méi)有在烈日當(dāng)頭的中午耕過(guò)地．所以他不會(huì)覺得那樣需要水”。

　　5．“為什么呢？因?yàn)樗麤](méi)有旅行者和牧羊人那樣的干渴，沒(méi)有在烈日當(dāng)頭的中午耕過(guò)地，所以他不會(huì)覺得那樣需要水。”從修辭的角度講，它是個(gè)__________句，從文章的結(jié)構(gòu)上講，它是對(duì)__________、__________自然段的小結(jié)。

　　答案：設(shè)問(wèn)     ③     ④

　　本題解析：本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。

　　結(jié)合“為什么呢？因?yàn)椤笨芍窃谧詥?wèn)自答，所以是設(shè)問(wèn)句。

　　聯(lián)系上下文可知，這段話是在總結(jié)旅行者、牧羊人和另外一個(gè)人對(duì)水的滋味的理解，所以是總結(jié)③④段。

　　6．“只有那些最渴的人才最了解水的甜美?！薄爸灰麤](méi)有嘗過(guò)饑與渴是什么味道，他就永遠(yuǎn)也享受不到飯與水的甜美，不懂得生活到底是什么滋味”。你讀懂了文中的這些話嗎？談?wù)勀愕睦斫狻?/strong>

　　答案：只有經(jīng)歷過(guò)坎坷的人，才可以知道并珍惜生活的美好。

　　本題解析：本題考查學(xué)生對(duì)文章主題的理解。

　　這篇文章首先以生活中常見的“喝水”這一現(xiàn)象，引出對(duì)生活的思考；接著列舉農(nóng)民、牧羊人和坐在樹蔭下拿著精致茶杯喝水的人事例，正反對(duì)比論證；最后總結(jié)得出觀點(diǎn)：只有經(jīng)歷過(guò)坎坷的人，才更知道生活的美好并珍惜生活。