1．用“√”給加點的字選擇合適的讀音。

　　答案：níng/líng

　　本題解析：此題考查學生辨析字音的能力。

　　正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。

　　凝然，讀音níng rán；伶伶俐俐，讀音líng líng lì lì。

　　2．從下面選擇合適的詞語，填在文中的括號內(nèi)。（填序號）

　　A．閃       B．飛       C．溜       D．跨

　　答案：DBCA

　　本題解析：本題考查對動詞的理解。

　　根據(jù)上下文，可以推斷動詞的順序，從身長“跨過”，從腳邊“飛走”，“溜走”了一日，在嘆息里“閃”。

　　3．這一段文字，作者運用了(      )的修辭手法。（多選）運用其中的一種手法仿寫句子。

　　A．排比       B．對比       C．擬人       D．比喻

　　仿寫：______________________________________________

　　答案：AC/春天用母親般溫暖的懷抱把世間萬物叫醒；春天用父親般的大手扶持著萬物生長；春天用少女般的笑臉讓世人感受美麗；春天用兒童般的天真讓我們感受心靈的呼喚。

　　本題解析：本題考查學生對修辭方法的理解和仿寫。

　　結(jié)合內(nèi)容理解，從“太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是??洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去……”可知，作者將太陽擬人化，“……時”用一種整齊的排比句式。因此本段中作者主要應用了擬人、排比等修辭手法。

　　仿寫一句帶有擬人和排比的句子即可。

　　4．作者描寫了哪些生活細節(jié)來表現(xiàn)日子的來去“匆匆”？你從中體會到了什么？

　　答案：描寫了以下生活生活細節(jié)：洗手、吃飯、靜默、伸出遮挽、躺在床上、睜開眼、掩面嘆息。體會：日子在生活的不經(jīng)意中來去匆匆，而人們卻無所察覺。

　　本題解析：本題主要考查對文章內(nèi)容的理解、概括能力。

　　首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點信息，抓住要點，再利用關鍵信息進行概括。

　　閱讀文章可知，作者描寫了以下生活生活細節(jié)：洗手、吃飯、靜默、伸出遮挽、躺在床上、睜開眼、掩面嘆息。從中體會到日子在生活的不經(jīng)意中來去匆匆，而人們卻無所察覺。