1．閱讀《考核》全文，參照前后示例，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言完成小說的情節(jié)概括。

　?、倥R近年終，市里考核駐村扶貧干部——②         ③         ——④一年前，老賀選擇扶貧駐村嘎子坳——⑤         ——⑥          

　　答案：

　　老賀面對(duì)考核準(zhǔn)備看五保戶

　　當(dāng)初，沒人想來嘎子坳扶貧，提議自愿報(bào)名

　　考核會(huì)上，駐村干部一一發(fā)言，只有老賀的發(fā)言最簡(jiǎn)單

　　副市長(zhǎng)決定進(jìn)村考察，別的村子，村里的狗對(duì)著領(lǐng)頭的駐村干部狂吠不止，只有嘎子坳的狗對(duì)著老賀搖尾巴

　　本題解析：

　　考查對(duì)文章的理解。學(xué)生在解答此類型的題目時(shí)，要注意找出文章的主要介紹對(duì)象和主要事件，準(zhǔn)確把握和理解文章的主要內(nèi)容。

　　第①段是第①個(gè)情節(jié)，第②段是第②個(gè)情節(jié)：人物+事件，第③段是第③個(gè)情節(jié)：人物+事件，第④段是第④個(gè)情節(jié)，第⑤到⑨段是第⑤個(gè)情節(jié)，第⑩到?段是第⑥個(gè)情節(jié)。

　　2．《考核》第③④兩段運(yùn)用了什么記敘順序？在文中有何作用？

　　答案：

　　這兩段運(yùn)用了插敘，主要寫了當(dāng)年老賀報(bào)名扶貧工作的經(jīng)驗(yàn)，以及老賀對(duì)他人不理解自己的不理會(huì)。

　　作用：

　　①更好地交代了事情經(jīng)過，便于讀者理解。

　　②為下文老賀的扶貧工作做鋪墊。

　　③體現(xiàn)老賀的善良，不為榮譽(yù)的性格。

　　本題解析：

　　本題主要考查對(duì)寫作順序的辨析以及作用的理解。從文章來看運(yùn)用了插敘的順序，所以也考查了對(duì)插敘作用的分析。

　　其中這兩段味我們敘述了老賀選擇到嘎子坳的工作經(jīng)過以及鑒定自己選擇的內(nèi)容。

　　插敘的作用：

　　（1）對(duì)主要情節(jié)起補(bǔ)充襯托的作用。

　?。?）有時(shí)會(huì)起到解釋說明的作用。

　?。?）使文章脈絡(luò)清晰。

　　（4）推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，更好的突出人物的性格。

　?。?）突出主題。

　?。?）為下文作鋪墊。

　　（7）豐富文章內(nèi)容，使情節(jié)更加完整。

　　（8）補(bǔ)充說明了有關(guān)文章的具體內(nèi)容。

　?。?）讓文章結(jié)構(gòu)富于變化，避免平鋪直敘。

　?。?0）有助于情節(jié)的展開，刻畫人物性格，補(bǔ)充背景材料，使人物形象生動(dòng)完整，突出其某個(gè)特點(diǎn)，或交代細(xì)節(jié)，從而升華主題。

　?。?1）使結(jié)構(gòu)緊湊。

　　所以結(jié)合內(nèi)容來看這兩段插敘的作用是：

　　①更好地交代了事情經(jīng)過，便于讀者理解。②為下文老賀的扶貧工作做鋪墊。③體現(xiàn)老賀的善良，不為榮譽(yù)的性格。

　　3．《考核》多次采用對(duì)比手法，舉兩例并簡(jiǎn)要分析其對(duì)塑造人物形象的作用。

　?。?）                    。

　?。?）                    。

　　作用：                    。

　　答案：

　　“老賀你傻啊，年紀(jì)也不小了，再在外面耽誤兩年，還有什么盼頭？”

　　輪到老賀發(fā)言時(shí)，他說：“工作干得不多，只給村里開了一片果林，挖了一口魚塘?！?/p>

　　作用：文章當(dāng)中將其他人與老賀進(jìn)行對(duì)比，更能塑造出老賀的人物形象，同時(shí)突出老賀不為榮譽(yù)的性格特點(diǎn)。

　　本題解析：

　　考查對(duì)文章的理解。從題干來看考查學(xué)生對(duì)于對(duì)比寫作手法的理解和作用的辨析。

　　對(duì)比作用：把兩種事物對(duì)照比較使形象更加鮮明，感受更強(qiáng)。

　　從文章內(nèi)容來看在將其他人與老賀做比較從而突出老賀的形象是不為榮譽(yù)的特點(diǎn)。

　　4．《考核》最后一段在文章有哪兩層含義？

　　答案：

　?、俅逦灿欣腺R給村里挖的魚塘喝種的果樹。

　?、凇霸兄Ｍ墓帧笔枪謺?huì)長(zhǎng)大成樹林，會(huì)成熟；還有一層意思是嘎子坳的未來充滿了希望，這是對(duì)老賀的肯定。

　　本題解析：

　　考查對(duì)文章的理解。

　　這類題從題干來看主要考查對(duì)段落的理解，這類題要從兩個(gè)方面進(jìn)行分析，一部分要從表層含義進(jìn)行理解另外一層要結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析。語(yǔ)言表達(dá)合理即可，答案不唯一。

　　《考核》閱讀理解題及答案解析(閱讀答案二)

　　《考核》閱讀理解題及答案解析(閱讀答案三)