《薛譚學(xué)謳》譯文：薛譚向秦青學(xué)習(xí)唱歌，還沒有學(xué)完秦青的技藝，就以為學(xué)盡了，于是就告辭回家。秦青沒有勸阻他，在城外大道旁給他餞行，秦青打著節(jié)拍，高唱悲歌。歌聲振動了林木，那音響止住了行云。薛譚于是向秦青道歉，要求回來繼續(xù)學(xué)習(xí)。從此以后，他一輩子也不敢再說要回家。

　　1．用學(xué)過的方法讀懂故事，再判斷下列說法。

　?。?）故事中的秦青是一個歌唱技藝十分高超的人。(      )

　?。?）故事中的薛譚一開始就是一個歌唱技藝十分高超的人。(      )

　?。?）為了表現(xiàn)秦青歌唱技藝高超，文中“響遏行云”用了夸張的說法。(      )

　?。?）聯(lián)系上下義，“薛譚乃謝求反”中的“反”應(yīng)該同“返”。(      )

　?。?）“末窮青之技”與“自謂盡之”中的“之”的意思相同。(      )

　　答案：√     ×     √     √     ×

　　本題解析：本題考查學(xué)生聯(lián)系上下文理解句子的能力。結(jié)合語境來理解句子，在平時的學(xué)習(xí)中要多積累，做到理解內(nèi)容，分析寫法，領(lǐng)悟情感，語言表達要準(zhǔn)確，語句完整、通順沒有錯別字。

　　（1）選項正確。從后文秦青的歌聲“聲振林木，響遏行云”可知他技藝高超。

　?。?）選項錯誤。故事中最后并沒有說薛譚成為了一個歌唱技藝高超的人。

　?。?）選項正確?！绊懚粜性啤?意思是歌聲嘹亮，把浮動的云彩都擋住了，這是不可能的，有夸張的意思。

　　（4）選項正確?！胺础痹谶@里是通假字，通“返”。

　　（5）選項錯誤。第一個“之”意思是“的”,第二個“之”是代詞，指代秦青唱歌的技藝。

　　2．聯(lián)系《薛譚學(xué)謳》上下文，說說加粗字的意思。

　　秦青弗止：_____________________________

　　撫節(jié)悲歌：__________________________

　　答案：

　　挽留，阻止

　　古時與“拊”字通用，作表示拍擊、拍打之意用的動詞

　　本題解析：該題考查的是對詞語含義的正確理解，要學(xué)會掌握理解其中的重要的字，就容易理解整個詞語的意思了，還要注意平時的積累。

　　秦青弗止：秦青沒有阻止，“止”，挽留，阻止。

　　撫節(jié)：打著節(jié)拍，“撫”，古時與“拊”字通用，作表示拍擊、拍打之意用的動詞。

　　3．你覺得秦青除了歌唱技藝十分高超之外，還是個怎樣的人？為什么？

　　答案：善于教導(dǎo)學(xué)生的人。 因為他用高超的技藝打消了學(xué)生學(xué)習(xí)半途而廢的想法。

　　本題解析：本題主要考查對文章內(nèi)容的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點信息，抓住要點，再利用關(guān)鍵信息進行概括。

　　秦青老師知道薛譚要走并沒有阻止，他牢牢把握住了薛譚的心理，只有用真實的歌聲才能說服薛譚留下來，他很會說服人。

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