一直堅(jiān)持蛇形分班

　　無快慢班、實(shí)驗(yàn)班之分

　　據(jù)介紹，西川中學(xué)一直堅(jiān)持蛇形分班，學(xué)生在入學(xué)前參加統(tǒng)一的分班學(xué)業(yè)水平測(cè)試（一般都在8月下旬，測(cè)試內(nèi)容是小學(xué)的語文、數(shù)學(xué)），測(cè)試結(jié)果按成績(jī)把男女生分別排位，再通過蛇形排隊(duì)的方式進(jìn)行分班。這樣能保證各班起點(diǎn)相似，男女學(xué)生的比例等分配均衡。因而全校都是同類班級(jí)，無快慢班、實(shí)驗(yàn)班之分。

　　學(xué)校各班的師資搭配是根據(jù)教師的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，老中青年齡的均衡搭配，以及男女教師的比例先行確定班科教師團(tuán)隊(duì)，在班課教師團(tuán)隊(duì)確定后，在年級(jí)教師、家長(zhǎng)代表的監(jiān)督下進(jìn)行蛇形均衡分班。

　　西川中學(xué)表示，學(xué)校常年堅(jiān)持“蛇形分班”，這種分班方式保證了各班學(xué)生的均衡，杜絕了一些拉關(guān)系、走后門的不良行為。也保證了各個(gè)班科教師團(tuán)隊(duì)在確定自己的教學(xué)的標(biāo)高、教學(xué)中的關(guān)注點(diǎn)是一致，有利于集體備課，打團(tuán)體戰(zhàn)。

　　談及分班，西川中學(xué)一直以來的“蛇形分班”比較出名。

　　據(jù)學(xué)校介紹，學(xué)生在入學(xué)前會(huì)參加統(tǒng)一的分班學(xué)業(yè)水平測(cè)試（一般都在8月20多日，測(cè)試內(nèi)容是小學(xué)的語文與數(shù)學(xué)），測(cè)試結(jié)果按成績(jī)把男女生分別排位，再通過蛇形排隊(duì)的方式進(jìn)行分班。這樣能保證各班起點(diǎn)相似，男女學(xué)生的比例等分配均衡。因而全校都是同類班級(jí)，無快慢班、實(shí)驗(yàn)班之分。

　　同時(shí)，學(xué)校各班的師資搭配根據(jù)教師的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，老中青年齡的均衡搭配，以及男女教師的比例先行確定班科教師團(tuán)隊(duì)，在班課教師團(tuán)隊(duì)確定后，在年級(jí)教師、家長(zhǎng)代表的監(jiān)督下進(jìn)行蛇形均衡分班。

　　西川中學(xué)常年堅(jiān)持“蛇形分班”，這種分班方式保證各班學(xué)生的均衡，杜絕了一些拉關(guān)系、走后門的不良行為。也保證了各個(gè)班科教師團(tuán)隊(duì)在確定自己的教學(xué)的標(biāo)高、教學(xué)中的關(guān)注點(diǎn)是一致，有利于集體備課，打團(tuán)體戰(zhàn)。

　?。~解釋：“蛇形分班”也叫“蛇形排隊(duì)”，是指按照考試成績(jī)把男女生分別“大排榜”，再通過蛇形排隊(duì)的方式進(jìn)行分班。例如一所學(xué)校初一有10個(gè)班級(jí)，學(xué)校把成績(jī)第一名的男學(xué)生分在1班，第十名男學(xué)生分到10班；第十一名男學(xué)生分到10班，第二十名男學(xué)生分到1班。同時(shí)也把排榜好的女學(xué)生，第一名分到10班，第十名分到1班，第十一名女學(xué)生分到1班，第二十名女學(xué)生分到10班。這種分班方式可保證學(xué)生成績(jī)的均衡和男女學(xué)生比例的合理搭配，也杜絕了一些拉關(guān)系、走后門的現(xiàn)象。）