焦點七：

　　嚴禁“人籍分離”“雙重學(xué)籍”

　　去年，“人籍分離”“雙重學(xué)籍”引起了社會的廣泛關(guān)注和討論。

　　《意見》提出，嚴格規(guī)范學(xué)籍管理。學(xué)校應(yīng)當(dāng)從學(xué)生入學(xué)之日起1個月內(nèi)為學(xué)生建立學(xué)籍檔案。學(xué)校要嚴格落實學(xué)籍管理“一人一籍，籍隨人走”的要求，不得以虛假信息建立學(xué)生學(xué)籍，不得重復(fù)建立學(xué)生學(xué)籍，不得擅自刪除學(xué)生電子學(xué)籍信息。對于未經(jīng)學(xué)校批準，不按學(xué)校規(guī)定期限到校辦理注冊者，不予以建立學(xué)籍。

　　王創(chuàng)提醒，各地教育行政主管部門要加強對學(xué)籍工作的核查，及時查處和糾正學(xué)籍建檔過程中的不規(guī)范行為，嚴禁“人籍分離”“雙重學(xué)籍”等情況出現(xiàn)。

　　焦點八：

　　保障特殊群體受教育權(quán)利

　　《意見》提出，保障特殊群體受教育權(quán)利。

　　其中，各地要認真落實國家“兩為主、兩納入”要求，強化流入地政府責(zé)任，進一步提高進城務(wù)工人員隨遷子女在公辦義務(wù)教育學(xué)校就讀的比例，完善以居住證為主要依據(jù)的隨遷子女入學(xué)政策。

　　持有香港、澳門居民居住證的港澳居民或其隨遷子女來我省接受義務(wù)教育的，按照“歡迎就讀、一視同仁、就近入學(xué)”原則，平等享受當(dāng)?shù)仉S遷子女入學(xué)相關(guān)政策和基本教育公共服務(wù)。

　　加強留守兒童入學(xué)管理，全面建立農(nóng)村留守兒童檔案并在學(xué)籍系統(tǒng)進行標注，準確掌握在校留守兒童信息；保障貧困家庭子女入學(xué)，按照“一家一案，一生一案”原則，制訂幫教方案，落實家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的資助政策；做好殘疾兒童少年義務(wù)教育、普通高中招生入學(xué)工作。

　　“違反招生政策和紀律以及擾亂中小學(xué)入學(xué)招生秩序的行為，對于造成不良影響或嚴重后果的單位和學(xué)校，視情節(jié)輕重給予約談、通報批評、追究相關(guān)人員責(zé)任、責(zé)令主管部門核減招生計劃等處罰措施?！蓖鮿?chuàng)表示，對落實中央和國家重大政策不力的，將納入市縣級人民政府履行教育職責(zé)評價，視情況分別給予核減分數(shù)或者降低評價等級處理。