綜上所述，即使公民同招，即使民辦搖號(hào)，在現(xiàn)行的教育規(guī)則下，公辦初中幾乎沒(méi)有超越民辦的可能。

　　不準(zhǔn)分班，把公辦最好的，性價(jià)比最高的提高班廢掉了。均衡教育，不準(zhǔn)留級(jí)開(kāi)除，差生得到保護(hù)了，那么課堂紀(jì)律需要老師花大量時(shí)間精力來(lái)維持。

　　限定作業(yè)時(shí)間，禁止超綱教學(xué)，不準(zhǔn)放學(xué)大規(guī)模補(bǔ)課， 不準(zhǔn)占用副課和體育課自修課，這幾條一出，堵死了公辦老師想提升學(xué)生成績(jī)的所有的路。

　　在這樣的情況下，公辦初中沒(méi)落幾乎是沒(méi)有任何疑問(wèn)。那么想學(xué)習(xí)的孩子怎么辦？補(bǔ)習(xí)班歡迎你！在這點(diǎn)上，民辦也一樣，除非夠牛，完全能夠跟上學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度，不然一樣得去補(bǔ)習(xí)班。

　　這樣的教改誰(shuí)是贏家？學(xué)渣是小贏家，至少現(xiàn)在減負(fù)了，不用做那么多作業(yè)了，至于將來(lái)，學(xué)渣要什么將來(lái)？

　　課外補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)是大贏家，賺的盆滿缽滿，最關(guān)鍵的是根本無(wú)須費(fèi)心，家長(zhǎng)爭(zhēng)著搶著把錢送過(guò)去。

　　至于其他家長(zhǎng)和學(xué)生，有一個(gè)算一個(gè)，全部是輸家，差別在于輸多輸少而已。最大的輸家是父母學(xué)歷不高，家庭經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的寒門學(xué)子，本來(lái)只要努力，還有一拼的機(jī)會(huì)。現(xiàn)在，不是說(shuō)沒(méi)機(jī)會(huì)，但顯然要比過(guò)去要困難很多。

　　學(xué)生個(gè)體不同，條件不同，能力不同，主觀意識(shí)不同，意愿也不同。因此絕對(duì)的均衡從來(lái)就不存在，過(guò)去沒(méi)有，現(xiàn)在沒(méi)有，將來(lái)同樣也不會(huì)存在！