人大附中“早培班”,是指本應(yīng)上小學(xué)六年級的孩子,被人大附中提前招進(jìn)中學(xué),進(jìn)行“拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)項(xiàng)目”的實(shí)驗(yàn)。
“為什么我們的學(xué)??偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才?”這就是著名的“錢學(xué)森之問”。2009年10月31日,錢學(xué)森在北京逝世;2010年初,人大附中獲得上級主管部門批復(fù),成立“拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)基地”,首屆初一年級“拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)班”(簡稱“早培班”)的學(xué)生于今年9月正式入學(xué)。在基地成立之前,人大附中先后與中國科學(xué)院、中國社會(huì)科學(xué)院簽訂了合作協(xié)議,共同研究和實(shí)施“拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)項(xiàng)目”。
因?yàn)檫@個(gè)“早培班”是從小學(xué)五年級招生,社會(huì)上有些人把它和“小升初”聯(lián)系起來。其實(shí),“早培班”是我們國家在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)的一種探索,正如人大附中校長劉彭芝所說:“‘早培班’的目的,在于選拔超常兒童進(jìn)行早期培養(yǎng)。作為國家創(chuàng)新人才培養(yǎng)項(xiàng)目,‘早培班’力爭把選拔的超常兒童培養(yǎng)成中國未來的杰出人才,它與‘小升初’無關(guān),與中考、高考也無關(guān)?!?/p>
“早培班”著眼教育創(chuàng)新
物理特級教師高江濤有著29年的教齡,培養(yǎng)的學(xué)生獲得過奧林匹克物理競賽金牌,可以說是人大附中的“金牌教師”,也是高考的“把關(guān)教師”?,F(xiàn)在,學(xué)校專門安排他給“早培班”學(xué)生上物理課。他說:“最讓我費(fèi)心思的就是給這些提前跨進(jìn)中學(xué)校門的孩子們講些什么、怎么講。因?yàn)椤缗喟唷姓n程的設(shè)置都是彈性的,授課教師必須根據(jù)孩子們的特點(diǎn)編寫適合他們的教材,這對所有的任課教師都是一個(gè)挑戰(zhàn)?!庇浾吡私獾?,“早培班”的教師都是有多年超常教育經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師。
高江濤告訴記者,給“早培班”上課,最重要的一點(diǎn)是激發(fā)孩子們對科學(xué)的興趣,培養(yǎng)他們獨(dú)立思考、樂于探究的意識(shí)和能力,這就要求教師在教學(xué)中將物理學(xué)科的知識(shí)融會(huì)貫通。比如,他曾經(jīng)給孩子們講物理中的平動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)、支點(diǎn),首先需要從孩子們熟悉的滑梯、汽車講起,之后再講授物理的知識(shí)以及汽車運(yùn)動(dòng)的原理,然后讓孩子在自己的觀察中深入領(lǐng)會(huì)……別看就是這么一節(jié)課,課程內(nèi)容涵蓋了幼兒園、初中、高中講授的知識(shí),甚至涉及了大學(xué)工科的課程內(nèi)容。
記者看到,“早培班”的基礎(chǔ)課程安排的十分豐富,除了語、數(shù)、外,還有社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)、生命教育、工程技術(shù)、藝術(shù)體育以及閱讀、校本選修等課外活動(dòng)。記者特別注意到,學(xué)校專門為“早培班”開設(shè)了一門研修課,每周一個(gè)半天,或舉辦專題講座,或進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn),或走出校門到科研院所參觀學(xué)習(xí)。研修課程對不同學(xué)科有不同要求,比如,語文研修重在擴(kuò)大閱讀量,生物研修重在觀察、記錄,物理研修相當(dāng)于高中綜合實(shí)驗(yàn)……
人大附中“早培班”,是指本應(yīng)上小學(xué)六年級的孩子,被人大附中提前招進(jìn)中學(xué),進(jìn)行“拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)項(xiàng)目”的實(shí)驗(yàn)。
人大附中校長劉彭芝表示,“早培班”的辦學(xué)宗旨是著眼學(xué)生的人格健全、智力超常、身心健康、全面和諧發(fā)展,在培養(yǎng)模式上要對現(xiàn)行的教育體制和機(jī)制有所突破,在課程設(shè)置與教材教法上有所創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)小學(xué)與(favnetsoft.com)初高中課程打通,學(xué)科間交叉融合,人文理工兼顧并重。
“早培班”培養(yǎng)“大家”潛質(zhì)
無論是人大附中校長劉彭芝還是人大附中的教職員工,都對“早培班”寄予了殷切的期望。對于這些被稱作“牛孩兒”的孩子,人大附中也給他們制定了明確的培養(yǎng)目標(biāo)。短期目標(biāo)就是期望部分學(xué)生能在科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)等方面在國內(nèi)外同齡人中有突出表現(xiàn)。而長期目標(biāo)則是為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),營造一個(gè)良好的環(huán)境。通過這個(gè)環(huán)境的熏陶,使一批學(xué)生具備成為“大家”的潛在特質(zhì)。不難看出,人大附中“早培班”正在為破解“錢學(xué)森之問”尋求“答案”。
人大附中校長劉彭芝告訴記者,一般認(rèn)為,中小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育,似乎與培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才無關(guān),大學(xué)才是拔尖人才的終端“產(chǎn)地”。所以,有人提出,培養(yǎng)自主創(chuàng)新人才,必須從高等院校,特別是重點(diǎn)大學(xué)抓起。談?wù)摪渭鈩?chuàng)新人才的培養(yǎng)往往也多著眼于高等教育??梢哉f,大學(xué)是拔尖創(chuàng)新人才的“產(chǎn)地”,但人才的培養(yǎng)不是“空中樓閣”,中外高端人才在研究能力和創(chuàng)造能力上的差距是從教育的起點(diǎn)開始拉開,在受教育的整個(gè)過程中逐漸加大的。教育起點(diǎn)以及小學(xué)、中學(xué)初始階段所形成的缺陷往往是根基性缺陷,是制約一個(gè)人最終發(fā)展高度的關(guān)鍵因素。因此,基礎(chǔ)教育同樣承擔(dān)著培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的重任。中學(xué)教育乃至小學(xué)教育,要開發(fā)學(xué)生的潛能,為優(yōu)秀學(xué)生“壯腰健肌”,打下寬厚堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),才可能使他們在未來的學(xué)習(xí)與發(fā)展中“拔尖創(chuàng)新”。
作為國家批準(zhǔn)的拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)項(xiàng)目,人大附中“早培班”計(jì)劃用3年到3年半的時(shí)間,完成小學(xué)六年級至初、高中的全部課程,另外,還要根據(jù)學(xué)生的興趣特長進(jìn)行專項(xiàng)科學(xué)研究,“早培班”還與中科院、社科院及國內(nèi)高校建立合作關(guān)系,延請?jiān)菏俊⒔淌谶M(jìn)入“早培班”帶學(xué)生,發(fā)現(xiàn)學(xué)生特長,加以正確引導(dǎo)、培養(yǎng)。
記者了解到,人大附中“早培班”的培養(yǎng)重點(diǎn)還是打基礎(chǔ),請?jiān)菏俊⒔淌趨⑴c進(jìn)來,在于可以配合研究、發(fā)現(xiàn)人才,然后直接將人才帶入更高的培養(yǎng)領(lǐng)域,最終為培養(yǎng)杰出人才創(chuàng)造條件。作為一所公辦中學(xué),人大附中如何才能盡早發(fā)現(xiàn)那些超常兒童,并給予科學(xué)合理的培養(yǎng)?“早培班”是一項(xiàng)全新的探索實(shí)驗(yàn)。