一、成都市教育局“禁奧大事件”回顧

2009年7月 成都市教育局出臺(tái)相關(guān)“禁奧令”政策，徹底封殺“瘋狂奧數(shù)”。

2010年1月 禁奧令”最主要的推動(dòng)者，成都市教育局副局長(zhǎng)婁進(jìn)下課，改革失敗。這位曾在青羊區(qū)推行素質(zhì)教育、后又力推禁奧的改革派官員最終壯志未酬。

2017年5月 成都市教育局聯(lián)手五城區(qū)教育局查處某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，公布了《關(guān)于xxx培訓(xùn)機(jī)構(gòu)違規(guī)辦學(xué)行為處理通報(bào)》，該機(jī)構(gòu)被喊停。

從2009年封殺奧數(shù)，到2017年某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)被喊停，成都市再一次被中央政府推到了風(fēng)口浪尖。改革步履艱難，征途坎坷。成都市一貫被中央政府作為先鋒和試驗(yàn)田，其他地區(qū)小升初“戰(zhàn)友們”可供參考??！

在2017年3月24日成都市教育局發(fā)布的《成都市教育局關(guān)于做好2017年小學(xué)畢業(yè)生初中入學(xué)工作的通知》第六條中，明確指出“不得以各類競(jìng)賽、考試證書(shū)、榮譽(yù)證書(shū)或?qū)W習(xí)等級(jí)作為招生入學(xué)依據(jù)或參考，不得采用統(tǒng)一筆試或者任何變相形式的統(tǒng)一知識(shí)性考試方式選拔生源”。

但是2017年私立校招生考試報(bào)名條件中還是看見(jiàn)了“華奧賽證書(shū)”的身影！今年年底的華賽報(bào)名在即，教育局又給奧賽亮了紅燈。明年將要小升初的“戰(zhàn)友們”開(kāi)始紛紛猜測(cè)并表態(tài)，大致分了三波：

1、為“禁奧賽”歡呼鼓掌；這部分人群覺(jué)得中學(xué)本身就不應(yīng)該把華奧賽證書(shū)作為升學(xué)條件，奧賽只應(yīng)該被作為學(xué)生提高思維能力的一種方式，學(xué)的懂就學(xué)，學(xué)不懂不代表孩子沒(méi)有能力進(jìn)入好學(xué)校。

2、為長(zhǎng)期學(xué)習(xí)奧數(shù)的孩子感到不公；一直都說(shuō)奧數(shù)的學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，有的孩子三年級(jí)就開(kāi)始承認(rèn)“奧數(shù)的煎熬”，突然禁賽了，對(duì)這些孩子來(lái)說(shuō)，努力的汗水付諸東流，很不公平。

3、禁不禁奧都無(wú)所謂，學(xué)習(xí)奧數(shù)不僅僅是為了升學(xué)，名校也不都是以證書(shū)多少作為入學(xué)條件。孩子自己有一定的學(xué)習(xí)能力，升學(xué)并不會(huì)受禁奧影響，只是沒(méi)有這一項(xiàng)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，拼爹拼錢的現(xiàn)象可能會(huì)變嚴(yán)重！

據(jù)專家介紹，適合奧數(shù)訓(xùn)練的學(xué)生只占人群的5%—8%。孩子究竟適不適合奧數(shù)學(xué)習(xí)，這得結(jié)合孩子的思維能力、興趣程度、意志品質(zhì)來(lái)看，有時(shí)候還需要通過(guò)對(duì)孩子的相關(guān)專業(yè)測(cè)評(píng)。

但是目前，迫于教育大環(huán)境的壓力，奧數(shù)市場(chǎng)的滲透率已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出合理范圍，很多不適合學(xué)習(xí)奧數(shù)的孩子也無(wú)奈走上了奧數(shù)之路。據(jù)了解，目前中小學(xué)生學(xué)習(xí)奧數(shù)的比例已經(jīng)占了總?cè)藬?shù)的40%左右。

二、奧數(shù)到底能讓孩子學(xué)到什么？

1.提升學(xué)生的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣和思維品質(zhì)。

學(xué)習(xí)奧數(shù)，不是讓孩子在課外超前學(xué)習(xí)一些知識(shí)，而是在于發(fā)展學(xué)生的思維水平，有效提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)、比較、判斷和推理能力，訓(xùn)練學(xué)生有條理地思考問(wèn)題，使得學(xué)生思維更敏捷，考慮問(wèn)題比別人更深層次。

2.是鍛煉學(xué)生優(yōu)良的意志品質(zhì)。

奧數(shù)知識(shí)有一定深度和難度，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中必然會(huì)遇到一些困難，有的題目甚至花上幾天的時(shí)間也難以解答，這就需要學(xué)生擁有一個(gè)良好的心態(tài)。奧數(shù)學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過(guò)程，能夠培養(yǎng)學(xué)生持之以恒的耐心、克服困難的信心以及戰(zhàn)勝難題的勇氣，而這正是現(xiàn)在許多學(xué)生所缺乏的重要品質(zhì)。

3.對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。

大部分家長(zhǎng)送孩子學(xué)習(xí)奧數(shù)應(yīng)該是為了激發(fā)孩子對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的數(shù)學(xué)基本功，讓學(xué)生更容易體驗(yàn)成功，樹(shù)立自信。奧數(shù)教學(xué)結(jié)合學(xué)生日常課內(nèi)教學(xué)的實(shí)際，給予學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力的最大空間，在學(xué)習(xí)上舉一反三、靈活運(yùn)用，最大限度發(fā)揮了學(xué)生的求異思維。

所以，奧數(shù)到底有沒(méi)有用，相信每個(gè)家長(zhǎng)都有自己的判斷，禁奧后會(huì)有什么影響，現(xiàn)在也不得而知，是否選擇奧數(shù)最重要的還是要根據(jù)自身情況來(lái)決定。