從小學升上初中，對學生來說，意味著學習環(huán)境、課程設置、學習要求甚至教師教學方式等多方面將發(fā)生巨變。如今，越來越多的培訓機構(gòu)推出小升初銜接班。這些培訓班是否有必要？而家長又應該如何幫助孩子做好準備迎接挑戰(zhàn)？

　　初中課程科目多 難度大

　　眾所周知，學生從小學畢業(yè)進入初中后，首先要適應的是所學科目明顯變多。相對于小學階段語文、數(shù)學、英語、思品、音體美，初中的科目增加為語文、數(shù)學、英語、政治、地理、歷史、物理、化學、生物、體育、音樂、美術12門（物理8年級開課，化學9年級開課）。其中，考試科目直接由原來的語數(shù)外3門增加為語數(shù)外、政史、地生、理化等多門。

　　此外，相對于小學階段以純粹記憶為主的教學內(nèi)容，初中階段學習對于推理、邏輯思維能力的要求明顯提高。以具體科目為例，小學階段，學生學習的數(shù)學多以具體數(shù)字加減乘除為主，而到了初中，數(shù)學漸漸轉(zhuǎn)為代數(shù)、函數(shù)、幾何畫圖。此類抽象的概念需要大量的邏輯思維過程。

　　“小學的科目主要還是語數(shù)英，而且在小學階段，學生一般只要完成課后作業(yè)即可，學校不會提出更多的要求。但是一旦升上初中，僅僅完成作業(yè)是不夠的。學生還要學會自主學習、提出問題、解決問題。這其中，就存在時間、精力分配的問題。如果學生還用小學的辦法學習，自然不能適應初中的學習?！睆V州大學附屬中學江門校區(qū)曾偉祥老師如是表示。

　　選擇小升初銜接班應因人而異

　　針對小升初銜接即將面臨的問題，不少培訓機構(gòu)都推出了小升初銜接班等服務。不過，據(jù)記者了解，此類小升初銜接班多以學生心理準備、學習習慣培養(yǎng)等作為課程賣點。據(jù)業(yè)內(nèi)人士透露，該類課程事實上卻是以提前學習初中內(nèi)容為主?！耙话愣紩堃恍┟５膶W長、學姐開講座分享學習經(jīng)驗，但是除了這些講座，更多的是初中部分知識點的輔導?！睋?jù)該業(yè)內(nèi)人士介紹。

　　那么，此類銜接班有必要讀嗎？ 廣州大學附屬中學南沙校區(qū)校長翁新業(yè)在接受記者采訪時就坦言，沒有必要。“雖然不了解目前市面上一些小升初銜接班具體的課程內(nèi)容，但是孩子需要快樂地成長，因此最好的培養(yǎng)方法是讓孩子順其發(fā)展，切忌拔苗助長的方式?！?翁新業(yè)表示。他也強調(diào)，學生的人生之路還很長，活潑、陽光的性格養(yǎng)成更為重要。同時，對于初中生來說，優(yōu)秀的學習成績更多來源于學生良好的學習習慣，而這種學習習慣并不是一時半會就可以養(yǎng)成的。

　　“具體還要看家長、學生的實際情況，不能一概而論?！睆慕淌嗄甑某踔薪處熛蛴浾呓榻B。如果家長工作忙碌，無法投入精力及時間幫助孩子在心理及習慣上做好準備，同時學生自控能力較差，選擇小升初銜接班也是未嘗不可?！爱吘故罴賰蓚€月的時間，家長完全放養(yǎng)孩子。孩子自控能力差，沒有得到有效指導，對孩子也不是好事?！痹摻處煴硎?。

　　家長要重視與孩子溝通

　　很多家長往往都會聽到過來人分享這樣的問題：孩子上小學時學習成績不錯，有的還是班上的尖子生，但進入初中后排名就不再靠前了，不知道是什么原因。

　　廣州大學附屬中學南沙校區(qū)老師梅祝鴻表示，家長要幫助孩子從心理、身體上做好準備?！昂芏鄬W生以為進入了一個學校就高枕無憂了，在這種心理下就很容易掉隊。”因此，建議家長在開學前，可通過溝通等方式為孩子進行提前的心理建設，讓孩子對初中的學習生活擁有基本的認識和全盤了解。“例如初中三年，學生在每一個階段需要做什么、面臨什么。家長都可以通過聊天的方式告知學生，讓學生在了解的前提下調(diào)整心態(tài)，自然過渡，以免因為難以適應而造成孩子心理落差，影響后期的學習生活?！泵纷ｘ櫛硎尽τ谶x擇寄宿的學生，也要在身體上做好準備，在暑假期間做好作息時間的調(diào)整。

　　此外，暑假兩個月的時間，家長還可以指引學生進行一定的閱讀積累。家長可以帶孩子去書店，根據(jù)小升初的閱讀書單，挑學生感興趣的書籍進行閱讀。

　　總而言之，梅祝鴻建議家長在做一個指引者的同時，也以朋友的身份給予孩子更多的陪伴，多聊聊學生在生活中發(fā)生的事情和孩子感興趣的話題。