一、經(jīng)濟(jì)原則：

　　培養(yǎng)一個(gè)小孩，撇開家長(zhǎng)的時(shí)間、體力和精神成本不說(shuō)，光是付出的經(jīng)濟(jì)成本就非常的嚇人。現(xiàn)在家庭教育是孩子是一個(gè)非常大的支出，養(yǎng)育一個(gè)孩子到他大學(xué)畢業(yè)，至少需要花費(fèi)80--130萬(wàn)元。如果還要在海外留學(xué)，至少要200萬(wàn)以上了?，F(xiàn)在物價(jià)貴了，水漲船高，我想家長(zhǎng)心中都有一本明白帳。

　　畢竟學(xué)習(xí)不是生活的全部，我們大多的家長(zhǎng)是工薪階級(jí)，能力有限。假如為了孩子把大量金錢花在了名校的學(xué)費(fèi)上，從而影響到了你的生活質(zhì)量，那就沒(méi)必要了。大家可以算一下這筆賬，一所民辦的初中一年的學(xué)費(fèi)差不多要2萬(wàn)——3萬(wàn)5，還不包括學(xué)雜費(fèi)以及其他費(fèi)用，四年下來(lái)少說(shuō)也得十幾萬(wàn)。而進(jìn)入公立學(xué)校，只需要付點(diǎn)餐費(fèi)即可，而九年義務(wù)教育，包括學(xué)雜費(fèi)可是全免的呀。

　　從目前的情況來(lái)看，在師資力量上，民辦學(xué)校的確略高于公辦的，但是，這也是相對(duì)的，總體上也不是相差甚遠(yuǎn)。一所普通公辦中學(xué)如果沒(méi)有一部分優(yōu)秀教師資源支撐，這個(gè)公辦學(xué)校是不能存在下去了。把一個(gè)普通的孩子教成優(yōu)等生，那才是本事，往往有些高質(zhì)量的教師，就出在公辦普通初中。

　　二、就近原則：

　　小升初擇校，不少家長(zhǎng)貪圖學(xué)校的名氣，舍近求遠(yuǎn)，一味追逐名校。不少家長(zhǎng)跨區(qū)選擇學(xué)校，比如家住在沙坪壩，卻非要選擇在渝北上學(xué)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，小升初的確是進(jìn)入了名校，可是也意味著三年的初中生活每天要與上課鈴聲奔跑和緊張著。

　　大家也非常清楚，現(xiàn)在城區(qū)私家車數(shù)量日趨增多，交通難以通暢，很多孩子每天到學(xué)校就要花費(fèi)1個(gè)多小時(shí)，甚至更多，這些孩子因?yàn)榧议L(zhǎng)盲目的擇校導(dǎo)致孩子每天把很多不必要的時(shí)間消耗在趕車上學(xué)途中。其實(shí)對(duì)于四年的求學(xué)而言，他們比就近入學(xué)的孩子浪費(fèi)更多的睡眠和學(xué)習(xí)時(shí)間，這對(duì)孩子學(xué)習(xí)生活會(huì)有一定影響。

　　如果一些家長(zhǎng)執(zhí)意跨區(qū)選擇學(xué)校，建議考慮交通的便利因素，比如是否靠近地鐵沿線或者公交站點(diǎn)。這要比騎車或者乘車省下更多的時(shí)間建議家長(zhǎng)在慎重選擇學(xué)校的同時(shí)，也一定要關(guān)注一下孩子的腳下。寒冬臘月，孩子起早貪黑的很辛苦的，還要熬廢掉那么多的寶貴學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)路上安全問(wèn)題也是一個(gè)重要的因素，這點(diǎn)不能忽視。

　　另外，如果學(xué)校非常遠(yuǎn)的話，每天這樣來(lái)回折騰，孩子會(huì)因?yàn)樗邥r(shí)間少而影響身體發(fā)育；另一方面，因?yàn)閷W(xué)習(xí)時(shí)間有限也會(huì)帶來(lái)一定學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。如果一些家長(zhǎng)居住地附近有資質(zhì)不錯(cuò)的公辦學(xué)校，則未必要舍近求遠(yuǎn)，要知道每天多睡一點(diǎn)，對(duì)處于身體發(fā)育階段的孩子而言很珍貴。其實(shí)孩子的未來(lái)四年不僅需要求學(xué)，也需要健康的身體。

　　如果真的條件不允許，也可以選擇住校，一段時(shí)間孩子回家一次。

　　三、適應(yīng)原則：

　　名校雖好，大家也要考慮孩子接受能力，最好的學(xué)校未必適合每個(gè)孩子，不同的孩子肯定適合不同風(fēng)格的學(xué)校。

　　每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)風(fēng)格、個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛好都有很大的差異，幫孩子選擇最適合的學(xué)校，就是幫孩子贏在起跑線，選擇得正確與否，直接關(guān)系到能不能發(fā)揮孩子的優(yōu)勢(shì)、讓他們的特長(zhǎng)得到充分關(guān)注和培養(yǎng)。關(guān)

　　一個(gè)在小學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的孩子，如果突然到了一個(gè)高手云集的班級(jí)，一旦跟不上班級(jí)的學(xué)習(xí)節(jié)奏，他就會(huì)有種挫敗感。家長(zhǎng)應(yīng)該明白，孩子喪失學(xué)習(xí)信心，遠(yuǎn)比成績(jī)下滑可怕。而不同的學(xué)校、不同的班級(jí)都有著不同的風(fēng)格，如果讓一個(gè)本身在語(yǔ)言上處于弱勢(shì)的孩子，去一大家語(yǔ)言都見長(zhǎng)的學(xué)校，不是南轅北轍嗎？同樣的，一個(gè)英語(yǔ)特別好的孩子，去了一個(gè)奧數(shù)特長(zhǎng)的學(xué)校，孩子的學(xué)習(xí)積極性會(huì)受到很大的打擊。所以，選擇什么樣的初中，在某一些程度上，其實(shí)已經(jīng)在幫孩子選擇將來(lái)的要走的路。

　　另一個(gè)建議是，家長(zhǎng)在擇校前，最好能帶孩子感受一下校園，尊重孩子的意愿。

　　在我們身邊有許多學(xué)校，但學(xué)校與學(xué)校之間存在著一定的差異，因此做父母的為了盡到對(duì)子女的義務(wù)，一般都會(huì)為孩子選擇好學(xué)校，希望孩子在好的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。由于我們做父母的自身能力的原因，在擇校過(guò)程中難免會(huì)出現(xiàn)各種不盡人意的問(wèn)題?？偨Y(jié)前人以及個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，簡(jiǎn)單的說(shuō)擇校的原則就是：一問(wèn)、二看、三研究。