一、分析《送沈子歸江東》第一句所寫意象及各自的作用。這些意象與題目有什么關(guān)系？

　　楊柳，古代有折柳送別的習(xí)俗，烘托了送別的氛圍；渡頭，點(diǎn)明送客的地點(diǎn)；行客，用行人稀少營(yíng)造了送別時(shí)的凄清情境。這些意象都扣住了題目中的“送”字。

　　二、《送沈子歸江東》第三、四句歷來備受贊賞，試分析其手法和表達(dá)的情感。

　　第三、四句用了比喻（或想象、或即景抒情）、擬人的手法。詩(shī)人覺得自己心中無限的惜別之情，就像江南江北的春光，無處不在，伴隨著友人歸去。

　　這兩句詩(shī)生動(dòng)形象地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人依依不舍的眷戀之情。

　　三、《送沈子歸江東》的體裁是什么?王維與哪位詩(shī)人被并稱為盛唐山水田園詩(shī)派的代表詩(shī)人?

　　七言絕句或“七絕”。孟浩然。

　　四、試簡(jiǎn)述《送沈子歸江東》首句的作用。

　　渲染寂寞傷別的氛圍，奠定了全詩(shī)惜別的感情基調(diào)。

　　五、前人評(píng)論《送沈子歸江東》這首詩(shī)的三、四句“工于比喻，善于言情”。試結(jié)合詩(shī)句賞析。

　　詩(shī)人展開奇妙的聯(lián)想，將人的情感比作自然界的春色，使景與情妙合無間，即景寓情，不著痕跡。

　　不但寫出了彼此深厚的友情，而且將惜別時(shí)微妙的、難以捕捉的抽象感情極其生動(dòng)地表達(dá)出來，成為可見可觸的形象，使人真覺得相思之情充溢于江南江北，可謂“工于比喻，善于言情”。

　　六、說說《送沈子歸江東》首句中“楊柳”一詞的表達(dá)作用。

　　“楊柳”一詞既點(diǎn)明了時(shí)節(jié)，有暗示了別情。

　　七、《送沈子歸江東》這首詩(shī)表達(dá)的情感是否與“莫愁前路無知己，天下何人不識(shí)君”相同？請(qǐng)作簡(jiǎn)單分析。

　　不同?！澳钋奥窡o知己，天下何人不識(shí)君”表達(dá)對(duì)友人的慰勉之情，本詩(shī)則表達(dá)對(duì)友人的依依惜別之情。