送外甥鄭灌從軍三首拼音版注音：

　　liù bó zhēng xióng hǎo cǎi lái ， jīn pán yī zhì wàn rén kāi 。

　　六博爭雄好彩來，金盤一擲萬人開。

　　zhàng fū dǔ mìng bào tiān zǐ ， dāng zhǎn hú tóu yī jǐn huí 。

　　丈夫賭命報天子，當斬胡頭衣錦回。

　　zhàng bā shé yǔ chū lǒng xī ， wān hú fú jiàn bái yuán tí 。

　　丈八蛇予出隴西，彎弧拂箭白猿啼。

　　pò hú bì yòng lóng tāo cè ， jī jiǎ yīng jiāng xióng ěr qí 。

　　破胡必用龍韜策，積甲應(yīng)將熊耳齊。

　　yuè shí xī fāng pò dí shí ， jí guā guī rì wèi yīng chí 。

　　月蝕西方破敵時，及瓜歸日未應(yīng)遲。

　　zhǎn hú xuè biàn huáng hé shuǐ ， xiāo shǒu dāng xuán bái què qí 。

　　斬胡血變黃河水，梟首當懸白鵲旗。

　　送外甥鄭灌從軍三首翻譯：

　　六博要想獲勝全憑好采，籌碼往金盤上一擲眾人高叫如排山倒海。

　　大丈夫決勝負應(yīng)該在戰(zhàn)場，用生命報效天子，手斬胡人的頭顱立功歸來。

　　大丈夫即將手提丈八長矛奔赴隴西戰(zhàn)場，您的箭術(shù)會像古代射手養(yǎng)由基射猿，使敵人驚慌。

　　如果使用姜太公《龍韜》中的戰(zhàn)略，一定能打敗敵人，那時繳獲敵人的武器會堆得如同熊耳山一樣。

　　現(xiàn)今月食出現(xiàn)在西方，正是擊敗敵人的征兆，明年瓜熟時您一定會如期立功回朝。

　　那時敵人的陣營一定會血染成河，使黃河都變成紅色，還要砍下敵人首領(lǐng)的頭掛在樹梢。

　　送外甥鄭灌從軍三首賞析：

　　這三首詩是一個整體，充滿了愛國主義激情的組詩，詩人對其外甥鄭灌進行教育和勉勵，是出征前的一堂很好的政治、軍事動員課。詩中以熱情洋溢的語言，盛贊外甥鄭灌的愛國壯舉，對他寄予殷切的希望。

　　第一首，用奇異的聯(lián)想，把鄭灌獲得從軍的機會比喻為博得“好彩”頭，勉勵外甥英勇殺敵“斬胡頭”，以報效祖國。陳述了保衛(wèi)祖國，從軍戍邊，這是非常光榮、幸運的事，應(yīng)當感到高興?！叭f人開”三字，把大軍浩浩蕩蕩地開赴邊境的場面展現(xiàn)出來，盡顯豪邁氣魄。接著，詩中勉勵外甥樹立起“丈夫”的雄心壯志，英男殺敵“斬胡頭”，以報效祖國?！疤熳印笔欠饨ㄉ鐣袊业淖罡呓y(tǒng)治者，象征國家?！敖鸨P一擲萬人開”“丈夫賭命報天子”直接反映戰(zhàn)場上大軍的聲威和詩人報效祖國的豪情壯志。

　　第二首，著重描寫邊境戰(zhàn)爭戰(zhàn)斗的恢宏場景，塑造了威風(fēng)凜凜、手持兵甲的戍邊將士形象，這其中也包括詩人的外甥，描繪了一幅英武的將士們手持丈八蛇矛，開赴隴西邊境，剛開弓搭箭就使敵兵震驚不已，一觸即潰，聞風(fēng)喪膽的畫景。這雖然是一種設(shè)想的情景，但卻流露出詩人對于正義之師的贊美。詩人為祖國有這樣的軍威陣勢而感到自豪，也很關(guān)切戰(zhàn)斗的勝利。與此同時，詩人也特意叮囑外甥鄭灌要鉆研古兵法，瓦解敵軍，克敵制勝，使其真正降服，大量繳獲他們的軍需軍備，流露了詩人對戰(zhàn)斗勝利的關(guān)切之情。

　　第三首，詩人展望戰(zhàn)斗的勝利，滿懷信心，鼓勵鄭灌勇敢殺敵，克期凱旋。詩人以長輩的口吻，反復(fù)囑咐鄭灌：完成破敵任務(wù)后就榮歸故鄉(xiāng)，言下之意是說：親人們在等待著你，早日歸來，以免懸念。詩中還反映了詩人對于進犯祖國的敵人的痛恨?！皸n首當懸”，則表明詩人希望對敵人殺一儆百、攻心為上，做好安撫事宜。

　　全詩感情熾烈，既是對后輩語重心長的教誨，又是詩人自己強烈報國心的表白，把描寫、抒情和議論很好地結(jié)合起來，語重心長，感情熾烈，具有強烈的鼓舞和教育作用。

　　《送外甥鄭灌從軍三首》是唐代詩人李白所作的五言古詩，由三首五言絕句組成。  第一首用奇異的聯(lián)想，把鄭灌獲得從軍的機會比喻為博得“好彩”頭，勉勵外甥樹立起“丈夫”的雄心壯志，英男殺敵“斬胡頭”，以報效祖國。第二首設(shè)想邊境戰(zhàn)斗的壯麗圖景，流露出詩人對于正義之師的贊美，并特意叮嚀鄭灌要精通祖先傳下的兵法，以瓦解敵軍。第三首展望戰(zhàn)斗的勝利，滿懷信心。詩人以長輩的口吻，鼓勵鄭灌勇敢殺敵，克期凱旋。全詩中以熱情洋溢的語言，盛贊外甥鄭灌的愛國壯舉和對他寄予殷切的希望。此詩把描寫、抒情和議論融于一體，語重心長，感情熾烈，起到強烈的鼓舞和教育作用。